写给学生的毕业留言

　　寫給學生的畢業留言（一）

　　畢業在即，分别就在眼前，學生送來留言冊，讓我寫點什麽，我也覺得有必要寫下點什麽留給你們了。

　　如果說在這個工作了十多年的地方，還有特别值得留戀和回憶的話，莫過于已經離開學校和即将離開學校的學生們了。

　　醫者德心，師者良心。在校三年，風裏雨裏，寒裏暑裏，你們陪伴了我三年。作爲學生，你們拼搏了，奮鬥了。望着你們的汗流浃背，望着你們的疲勞傷痛，可以說我是看在眼裏，疼在心裏。作爲老師和教練，我想說，我是我是盡了自己心的。可是面對你們的失敗，你們的失落，你們的傷心，你們的無奈，你們的彷徨和猶豫，我仍一次次的自責。面對你們現在的熱情，你們的故作輕松，更是慚愧和難以自容。作爲你們的教練，我豈能不知道，在你們的心裏有一塊很難落下的石頭，時時刻刻的壓着你們，有一個很難痊愈的傷疤時時刻刻的折磨着你們，那失敗的陰影時刻纏繞着你們，那可怕的心理負擔時刻的影響着你們……因爲你們可能永遠不再有機會在邉訄錾献C明自己，那将是個永遠的失敗。

　　我所擔心的正是如此，如果一次失敗和挫折就徹底擊跨了你們的信心和意志，擊跨了你們的前途和希望，讓我于心何安，于心何忍？如果是那樣的不堪一擊，你們将愧對自己多年的汗水和磨練，你們将永遠是個失敗者，體育沒有能讓你們成爲一個意志的強者，也注定了你們在邉訄錾系氖?。?銈兌嗄甑挠柧氁步?兊暮翢o意義。

　　你們很年輕，要走過的路還很長，總會在行程中遇到困難和挫折。雖然我是發自内心的祝福你們能夠前途一片光明，一帆風順；可是真的遇到了失敗和不順，不能消極怠慢，而要勇敢的去面對，去克服。要用積極向上的态度去開拓人生，笑對未來。

　　如果要我送你們一句讓你們終生受益的話，我覺得我沒有能力總結出來，也沒有資格去指點和規劃你們的人生。你們的未來是豐富多彩的；道路是寬廣光明的，要靠自己一步步紮實的去走，一點點用心去積累。當你們事業有成，人生榮耀的時候，你們發出的最大人生感慨就是能讓你們受益終生的銘言。

　　我在此時此刻，隻能告訴你們我的一點切身感受，以及我自己經曆所得到的一點經驗，用你們對我的性格和生活的了解，去感悟其中的道理吧！

　　“不要讓自己變成父母手中的風筝，永遠靠風和線的力量飄在空中；要讓自己有一雙屬于自己的翅膀，可以在天空裏自由的飛翔。”

　　“不要把自己變的孤傲和自私，要懂的體貼和關心身邊的人，特别是自己的父母。要體會到父母的舔犢之情，要感恩父母的養育之恩。”

　　“不要讓自己變的過于剛毅，甯折不彎；要去體會陰陽世界，柔和的道理和力量。做一條可以穿雲入水、能屈能伸的龍。”

　　話不在多，字字肺腑；人不在影，事事在行。此言贈于活潑漂亮的李華及各位愛徒，并與你們共勉。

　　再祝：學業有成，金榜題名！

　　寫給學生的畢業留言（二）

　　學生畢業之後，或一帆風順，或一路坎坷；或大獲成功，或屢遭挫折，老師都要能夠在贈言中給予啓迪和鼓勵。所以，老師的贈言應當高瞻遠矚，未雨綢缪：在沖動的時候，它能使學生冷靜；在迷惘的時候，它能使學生清醒；在成功面前，它能讓學生不驕不躁；面對失敗的打擊，它能給學生以勇氣和信心。因此，在題寫畢業贈言時，老師應該用積極向上的語言去激勵學生，如：“假如生活是一條河流，願你是一葉執着向前的小舟；假如生活是一葉小舟，願你是個風雨無阻的水手”；用深刻睿智的語言啓發學生，如：“希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上它們，你可以登上永恒之旅，走完全世界”；用飽含期望的語言鞭策學生，如：“你是我一線永遠的眺望”等等。

　　總之，老師的贈言必須給學生以銳意進取的精神力量。如果老師給學生贈言不注意内容的積極健康，寫下一些貌似超脫實則消極的句子，如：“人生如夢”“金錢萬能”之類，就會對學生産生不利的影響，甚至有可能把學生導向誤區。

　　同時，老師的贈言還應當有真摯的感情，不能擺出一副冷冰冰的說教的面孔，否則，不僅達不到鼓勵和鞭策學生的目的，反而容易引起學生的反感，影響老師在學生心目中的形象。

　　寫給學生的畢業留言（三）

　　假如有一天，你就像那矯健的雄膺變得羽翼豐滿，自由地飛揚于藍天上、潇灑地遨遊在宇宙中，你會否忘記是誰把知識傳播給你們？是誰把愛心灑遍人間？是誰把青春默默奉獻在三尺講台上？是我、是我、還是我……我願意用自己的心血哺育你們成長，并祝福你在前行的路上陽光燦爛！祝你今後的人生充滿快樂！

　　你是個善良又風趣的男孩，老師總忘不了你憨憨的微笑，忘不了你想變作孫悟空飛上天去爲老師取不老丹的那片真心……但老師覺得有時你會對自己缺乏信心，我想對你說——如果你的自卑像天上的雲兒随風而去，