校园现“港独”标语,港大不出手还这么说!与港科大形成鲜明对比
52fw.cn 06-28 次遇见“港区国安法”将至,香港多所大学校园内出现含政治意味的标语,香港科技大学日前移除学生会有“港独”口号的宣传品。然而香港大学和香港教育大学内发现的涉修例及“港独”标语却仍原封不动。在媒体就此事问询时,港大竟称,尊重同学的“言论自由”。
据香港“东网”6月25日报道,港大连接港铁站的天桥以及综合大楼学生会外,均被贴上与“反修例”相关的标语,当中不乏“香港独立”的字眼。有市民透露曾向大学物业处投诉,物业处表示,相关位置属法律学院和学生会管辖范围,校方无权撕除有关标语。
据报道,港大校方应询时并无明确回应有没有相关位置的管辖权,亦无表明是否会在“国安法”立法前撕除标语,仅表示“大学有提供指定地方给同学表达意见”;校方还辩称,在尊重“言论自由”的同时,亦会提醒同学遵守法律,会不时检视相关位置,并在有需要时采取适当行动。
另外,香港教育大学的食堂也出现含政治意味的宣传品,其中包括抹黑警方言论以及“港独”标语等。
此前,据文汇网报道,有人投诉称香港科技大学学生会告示板贴有与“港独”相关的宣传品,校方获悉后两度通知学生会移除,但一直未见学生会采取行动。6月21日,校方决定亲自出手,撤下有关海报。
香港科技大学校方指出,港科大北闸告示板位置属于大学范围并受大学规管,相关告示板仅拟用作宣告学生或大学举办的活动,所有使用者必须遵守设施的相关使用守则及大学政策,校方有责任管理校园设施的妥善使用。
延伸阅读: 港大教授队伍中发现“美国最强力外援”?又在配合美国打击中国!
湖北220万人曾感染新冠病毒?港大教授“研究成果”再遭强烈质疑:又在配合美国打击中国!港大微生物学系讲座教授袁国勇及其团队,发表就新冠肺炎抗体进行的研究,结果遭到质疑。
据香港星岛日报网13日报道,袁国勇及其团队称,在452名湖北返港的无症状香港居民中,发现17人(占3.8%)具有抗体,而香港居民的抗体阳性率应低于0.05%,即大部分香港居民及湖北返港人士仍没有抗体,对该病毒未具有免疫力。该团队以此估算湖北省5900万人口中可能有220万人曾感染新冠病毒;在流行病暴发期间,估计湖北省有97%曾受感染的患者因没有明显病征而从未确诊。该研究在医学期刊《刺针》上发表。
工联会会长吴秋北发文质疑称,袁国勇以“不懂政治”包装政治主导科学、再以“科学”包装“不懂政治的政治”;他用400多个样本就能推算220万人受感染,以此计算,14亿中国人口不是有5300万人受感染?!这么惊人的数字,内地还能这么平静,陆续复工,那当真不是妖魔化,而是神化了!吴秋北批评“袁科学家是美国强有力的外援”,又一次“适时”地为美国打击中国全力配合。他质疑袁国勇“放着武汉那么多核酸检测数据不用,偏偏用这400多个样本,其中奥妙何在?就像放着中国14亿公民的民意忽略不计,只听零星几个港独分子大声叫嚣,那又代表得了什么?科学、民意全部政治化,实际就是讹诈!”
这不是袁国勇第一次引发争议。他和龙振邦3月曾在《明报》发表题为《大流行缘起武汉,十七年教训尽忘》的文章,声称用“武汉肺炎”称呼新冠肺炎“简单易明”,网传病毒源自美国之说“毫无实证、自欺欺人”,并指“中国人陋习劣根才是病毒之源”。引发争议后,他又宣布撤稿。
港中大试卷暗煽仇警?建制派议员直批"缺德",要求严惩害群之马
香港的通识教育科屡起争议,不少人质疑该科欠缺规管,令部分教师可任意为之,向学生“洗脑”纵暴。日前,香港中文大学通识课程《中国文化要义》被曝考试设题偏颇,暗含仇警与抹黑国家言论,有议员敦促校方和教育局对相关导师作出惩处。
据香港《文汇报》4月16日消息,相关试题是港中大2019-2020学年下学期《中国文化要义》科目的在家考试题目,中大兼任讲师韩晓华为该课程的导师。据悉,课程主要介绍中国文化的基本特质,引导学员从一个批判的角度反思中国文化的意义、得失及现代意义。不过试卷题目的设置却十分牵强,例如其中一条问题便暗含煽动仇警,令人匪夷所思。
香港民建联立法会议员葛珮帆表示,试卷中的问题设置并不恰当,多处以明喻或暗喻的手法,贬损警员、社会知名人士等,似是而非的问题带有明显的误导性和政治立场,误导学生非议这些人物,产生负面看法。葛珮帆还说,教育局对于这类教师的纵容亦不是一朝一夕,
香港的通识教育科屡起争议,不少人质疑该科欠缺规管,令部分教师可任意为之,向学生“洗脑”纵暴。日前,香港中文大学通识课程《中国文化要义》被曝考试设题偏颇,暗含仇警与抹黑国家言论,有议员敦促校方和教育局对相关导师作出惩处。
据香港《文汇报》4月16日消息,相关试题是港中大2019-2020学年下学期《中国文化要义》科目的在家考试题目,中大兼任讲师韩晓华为该课程的导师。据悉,课程主要介绍中国文化的基本特质,引导学员从一个批判的角度反思中国文化的意义、得失及现代意义。不过试卷题目的设置却十分牵强,例如其中一条问题便暗含煽动仇警,令人匪夷所思。
香港民建联立法会议员葛珮帆表示,试卷中的问题设置并不恰当,多处以明喻或暗喻的手法,贬损警员、社会知名人士等,似是而非的问题带有明显的误导性和政治立场,误导学生非议这些人物,产生负面看法。葛珮帆还说,教育局对于这类教师的纵容亦不是一朝一夕,官员的不作为,导致现在社会上不断出现“港独”、“违法达义”、“本土恐怖主义”等思想,是失职的表现。
“相关教师的作法是‘缺德’!”香港经民联立法会议员梁美芬表示,在试题中加入政治元素影响学生对时事的判断,可能会令学生作出偏激行为。梁美芬督促学校和教育局要加强监督,惩处相关害群之马。
香港青年民建联副主席穆家骏也表示,该课程是希望学生通过通识教育,对中国文化有更深入的认识,导师利用职权将政见渗透到教学当中,将大学生热衷的社会时事与考试题目进行牵强联系,具有倾向性的字眼扭曲了中国文化的精髓,与“包容”的传统价值观背道而驰,作法十分讽刺。
“导师专门选择具有误导性的题目,潜移默化给学生‘洗脑’,作法十分不恰当。”香港民建联社区干事叶文斌则表示,有关警方的题目设题偏颇,相关别称很可能令不同立场的学生造成误解,导师亦没必要引用这些背景资料。开放性的试题评分标准相对模糊,导师给学生打分时若倾向以个人立场打分,亦会造成不公,某程度会影响学生对于通识、中文、社会时事等问题的看法,敦促导师要审慎处理。