2017最新低碳生活调查报告大全

　　二氧化碳等溫室氣體排放加劇導緻的氣候問題正引起社會各界廣泛關注，全面實現低碳生活成爲發展低碳經濟、應對氣候變化的重要内容。以低碳排放爲目标的低碳生活離我們到底有多遠？降低二氧化碳排放量任務如此緊迫，我們每一個人應該做些什麽？如何才能挽求我們賴以生存的地球？

　　一.調查目的：

　　爲了了解大學生對“低碳”生活知識的了解情況，對同學們生活中的做法與同學們對此的看法。此次調查爲以後加強“低碳”宣傳，開展低碳活動，讓他們盡量進行“低碳”的行動。

　　二.調查方法及内容：

　　網上較著名的調查網——問卷星，使用問卷星做完問卷後，利用發達的網絡向同學們發問卷，此舉調查問卷遍布各個專業，男女均衡，具有一定的針對性和參考性。問卷内容包含：同學們的“低碳”了解情況，同學對“低碳”的相關知識了解有多少，同學們家裏使用電器情況，同學們生活中的做法以及同學們對此的意見等。

　　三.調查報告：

　　此次調查共發放20份調查問卷，回收有效問卷20份，回收率20%。訪問量75，完成率26.7%。

　　(1)、同學們眼中的“低碳”：

　　回收的調查問卷顯示：對“低碳”相關知識了解方面，5%同學從未聽過，30%聽過但不清楚，40%知道含義和大概内容，25%熟悉含義和具體内容;同學們對全球變暖的關注度，25%關注度很高，45%關注度較高，30%同學們關注度很低;有70%同學們認爲對自己影響很大，30%同學們認爲影響不大;對“低碳”時代到來的态度，70%支持，10%反對，20%不知道。說明“低碳”這個詞提得恰到好處，隻要想到這一點，他們都會與溫室效應，全球氣候變暖相聯系，因此，基本上都會認爲此與生活息息相關。由此反饋，我們做低碳生活宣傳很有必要，要讓全校大多人知道低碳生活，提倡低碳生活，共建環保地球。

　　(2)、同學們家裏情況：

　　家裏使用熱水器類型情況：25%使用燃氣，40%使用電能，30%使用太陽能，5%無使用;空調台數情況，20%擁有一台，45%擁有兩台，15%擁有兩台以上，20%無空調;由此可知，我們生活水平随着社會發展而提高，碳排放也漸漸地提升了。我們得加強“低碳”生活宣傳，提倡他們盡量少用碳排放高的家用電器。

　　(3)、同學們生活方面：

　　調查中，在工作或學習會自覺拔下不用的手機充電器或其他充電設備，有50%會，25%不會，25%偶爾會;使用交通方式，50%步行，15%騎自行車，15%坐公交車，20%坐地鐵;自己了解對日常生活是碳排放主要途徑之一的情況，45%同學知道，35%同學略微了解一些，20%同學完全不了解。了解自己日常方式碳排放對環境的影響，40%考慮過且盡量低碳生活，35%考慮過但很難做到，20%沒考慮過且想了解，5%不考慮;認爲“低碳”與自己的生活關系大不大，5%認爲不大也們認爲是政府的事，40%認爲有點關系，55%認爲息息相關;了解同學們是否願意以植樹或付費的方式補償生活碳排放的情況，35%同學願意，65%看情況，0%不願意;從上述情況，可以了解到同學們對自己生活的碳排放有責任心。

　　綜合上述，此次調查反映的情況的确不少，我們更加明确了我們做的方向。加強“低碳”知識在全校範圍内的普及，是我們工作的重點;把“低碳生活”真正的帶到同學們生活中，讓他們自覺履行自己義務，做到“低碳生活”，是我們工作的目标;以事實數據向學校有關部門反應情況，讓學校采取相應措施加強規範同學們生活，是我們工作的重要渠道。

　　1.請問您的受教育程度是：

　　A.大專

　　B.本科

　　C.研究生

　　D.博士生

　　2.您個人對全球變暖的關注度如何？

　　A.很高

　　B.較高

　　C.少量關注

　　D.從不關注

　　3.氣候和環境問題影響您的生活麽：

　　A.很大影響

　　B.影響不大

　　C.沒影響

　　4.您家裏使用什麽類型的熱水器

　　A.燃氣熱水器

　　B.電熱水器

　　C.太陽能熱水器

　　D.無

　　5.家裏空調台數：

　　A.一台

　　B.兩台

　　C.兩台以上

　　D.無

　　6.您在工作或學習會自覺拔下不用的手機充電器或其他充電設備麽

　　A.會

　　B.不會

　　C.偶爾會

　　7.您最常使用的交通方式是

　　A.步行

　　B.騎自行車

　　C.坐公交車

　　D.坐地鐵

　　8.您知道溫室氣體(CO2等)的排放對自然環境以及人類社會的影響嗎：

　　A.非常了解，它将嚴重威脅人類的生存

　　B.知道一二，但覺得實際上不會太嚴重

　　C.與我無關，覺得沒什麽大不了的

　　9.您知道日常生活是碳排放主要途徑之一嗎？

　　A.知道

　　B.略微了解一些

　　C.完全不了解

　　10.您有沒有考慮過您的日常生活方式碳排放對環境的影響？

　　A.考慮過，也盡量低碳生活

　　B.考慮過，但很難做到

　　C.沒考慮過，想要了解

　　D.不考慮

　　11.請問您對“低碳”這一概念的認識是：

　　A.從未聽過

　　B.聽說過，但不清楚是什麽

　　C.知道含義和大概内容

　　D.熟悉含義和具體内容

　　12.您覺得“低碳”與我們的生活關系大嗎？

　　A.不大，那是政府的事

　　B.有點關系，某些方面

　　C.與生活息息相關

　　13.您對“低碳時代”的到來持有什麽态度？

　　A.支持

　　B.反對

　　C.不知道

　　14.您是否願意以植樹或付費的方式補償您的日常生活碳排放？

　　A.願意

　　B.看情況

　　C.不願意

　　15.下列相關事項，您聽說過的有[多選題]

　　A.全球變暖

　　B.全球氣候變化

　　C.碳中和

　　D.京都議定書

　　E.哥本哈根氣候會議

　　F.節能減排

　　G.IPCC氣候報告

　　16.您認爲低碳經濟應該具備什麽特征？[多選題]

　　A.發展低碳經濟必須限制高能耗産業的發展;

　　B.低碳經濟不一定高成本、高技術，但需要克服一些政策障礙;

　　C.低碳不是貧困，低碳經濟的目标是低碳高增長;

　　D.發展低碳經濟關乎每個人的生活。

　　17.您認爲低碳綠色的生活方式和消費模式會帶來什麽影響？[多選題]

　　A.促使城市化發展與時俱進，改變思路;

　　B.将會享受到更加自然、舒适、健康的生活;

　　C.促使公懈淖兯季S方式和生活态度;

　　D.目前尚不确定這種新的生活方式會帶來什麽樣的影響。

　　18.您認爲全面實現低碳生活仍面臨的障礙是什麽？[多選題]

　　A.很多城市居民生活方式依然很粗放，不顧生态成本;

　　B.城市化建設過于追求“高”、“大”、“全”;

　　C.缺乏有效引導，不知從何開始低碳生活方式。

　　D.消費理念虛榮，過于追求“寬大”、“奢侈”;

　　E.低碳生活是一項系統工程，僅依靠市民自身力量難以實現。

　　19.在“低碳時代”中，誰應該負責任？[多選題]

　　A.政府部門

　　B.企業工廠

　　C.車輛擁有者

　　D.每一個人

　　20.實現低碳生活方式，您認爲政府應該做些什麽？[多選題]

　　A.制定政策法規，加大對低碳生活推廣和監督力度;

　　B.建立健全低碳消費的制度體系，引導公泻侠硐?M;

　　C.加大科研力度，增加對低碳産品研發的投入;

　　D.營造低碳生活環境，引導健康生活方式;

　　E.加大宣傳力度，向公衅占暗吞忌?钪?R，引導輿論營造良好的社會氛圍，摒棄陋習。

　　篇二

　　“低碳”是近年來報刊、

　　電視和網絡上經常提及的熱門

　　詞彙，尤其是去年底召開的哥

　　本哈根世界氣候大會，更讓越

　　來越多的人開始了解低碳，認

　　識到低碳生活與氣候、環境的

　　關系，也讓我對低碳生活這一

　　話題産生了濃厚的興趣。經查找資料，我明白了所謂低碳生活(lowcarbonliving)是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，

　　是一種态度，而不是能力，

　　我們應該積極倡導低碳生

　　活，注意從點滴做起，通過

　　節電、節油、節氣和回收等

　　環節來改變生活細節，從而

　　保護地球環境，實現人類可

　　持續發展。

　　今年春節期間，我發現許多人存在一些與低碳生活要求不符的陋習，如随時随地燃放煙花爆竹，造成空氣與噪聲污染;無節制地使用汽車、空調等高排放、高能耗生活用品，

　　浪費能源等等。

　　我認爲，我們少先隊員作爲祖國的未來、二十一世紀的主人，有責任從我做起，從現在做起，宣傳發動身邊的人樹立低碳生活思想，以實際行動保護好我們賴以生存的地球。爲了考察我市市民對低碳生活及有關常識的基本态度和認知水平，寒假期間，我參考有關資料，自行設計并印制了50份低碳生活調查問卷，在我市一些公園、街頭、小區進行了一番社會調查，希望通過對調查情況的統計分析能有所發現、有所啓迪，從而對如何進一步提高市民的環保意識，引導他們自覺接受低碳生活提出合理建議。

　　50份調查問卷經回收整理，統計情況如下：

　　1.您是否了解“低碳生活”？

　　A.沒聽說過B.曾經聽說，但不太了解

　　C.比較了解

　　統計：7人選A，占14%;27人選B，占54%;16人選C，占32%。

　　2.您認爲減少二氧化碳排放量與您的關系是？

　　A.我不認爲二氧化碳排放量與我有什麽關系B.我覺得我有必要爲減少碳排放貢獻力量，但沒有采取行動

　　C.碳排放關系到地球環境和氣候變化，我正在采取行動減排

　　統計：2人選A，占4%;24人選B，占48%;24人選C，占48%。

　　3.您上班或出行主要使用什麽交通工具？

　　A.走路

　　B.騎自行車或電動車

　　C.騎摩托車或燃油電動車

　　D.乘公交車

　　E.坐出租車

　　F.開私家車

　　統計：20人選A，占40%;10人選B，占20%;6人選C，占12%;12人選D，占24%;1人選E，占2%;1人選F，占2%。

　　4.您家有轎車嗎？

　　A.有

　　B.沒有，也不打算買

　　C.沒有，但打算買

　　統計：7人選A，占14%;29人選B，占58%;14人選C，占28%。

　　5.如果您有條件購買私家車，你對使用私家車持什麽态度？A.方便出行，提高生活質量，提倡多使用

　　B.可考慮購買，但爲了減少碳排放，應盡量少使用

　　C.與低碳生活理念不符，拒絕購買和使用

　　統計：6人選A，占12%;42人選B，占84%;2人選C，占4%。

　　6.您家的空調使用狀況？

　　A.爲了舒适，經常使用

　　B.爲了節電和減少碳排放，較少使用或不使用

　　統計：10人選A，占20%;40人選B，占80%。

　　7.您是否覺得氣候和環境問題已經影響到您的生活？

　　A.有很大的影響

　　B.影響不大

　　C.沒什麽影響

　　統計：28人選A，占56%;19人選B，占38%;3人選C，占6%。

　　8.您家平常電視和電腦是什麽狀态？

　　A.開機

　　B.待機

　　C.關機

　　統計：4人選A，占8%;7人選B，占14%;39人選C，占78%。

　　9.您用完的電池怎麽處理？

　　A.随便扔掉

　　B.賣給回收廢品的處理

　　C.其他統計：22人選A，占44%;22人選B，占44%;6人選C，占12%。

　　10.您家的冰箱是否含有“氟利昂”？

　　A.有

　　B.沒有

　　統計：22人選A，占44%;28人選B，占56%。

　　11.您家使用的熱水器是什麽類型的？

　　A.是太陽能熱水器

　　B.燃氣熱水器

　　C.電熱水器

　　統計：23人選A，占46%;14人選B，占28%;13人選C，占26%。

　　12.您家主要使用什麽類型的燈？

　　A.白熾燈

　　B.節能燈

　　C.其他統計：10人選A，占20%;35人選B，占70%;5人選C，占10%。

　　13.以下哪些減排措施您會主動去做？(多選題)

　　A.以步代車

　　B.以節能燈代替白熾燈

　　C.不用電腦時選擇關機

　　D.少用或不用一次性筷子

　　E.以環保袋代替塑料袋

　　統計：31人選A，占62%;39人選B，占78%;40人選C，占80%;45人選D，占90%;40人選E，占80%。

　　14.以下哪些是您知道可以減少碳排量的？(多選題)

　　A.棉質衣服比化纖衣服生産過程中排放更少的二氧化碳

　　B.太陽能比天然氣更環保

　　C.雜物放在汽車後備箱會增加二氧化碳排放量

　　D.減少肉制品的攝入量可以減少碳排量

　　統計：16人選A，占32%;47人選B，占94%;17人選C，占34%;14人選D，占28%。

　　15.您認爲可以在哪些方面采取行動實現低碳生活？(多選題)

　　A.家庭用電

　　B.家庭用暖

　　C.交通工具的選擇

　　D.采購環保的家庭用品

　　E.以上都不會

　　統計：36人選A，占72%;35人選B，占70%;42人選C，占84%;39人選D，占78%;無人選E。

　　從以上調查統計情況，可以得出以下三點結論：

　　1、蕪湖市民大多能夠認可和接受低碳生活方式，環保意識總體較強。比如在回答是否了解低碳生活、減少碳排放與本人的

　　關系以及氣候環境是否影響到自己的生活等問題時，選擇“沒聽說過”、“與自己無關”和“沒什麽影響”的隻是極少數。在回答使用交通工具、家用電器等日常生活問題時，蕪湖市民大多傾向于節能、減排、環保的生活方式。

　　2、确有一些市民環保意識不夠強，尤其在采取實際行動降低碳排放方面不夠積極主動。例如有近半數的受訪者承認自己雖然意識到有必要爲減少碳排放貢獻力量，但沒有采取行動;還有44%的受訪者将廢舊電池随手扔掉;使用太陽能熱水器的受訪者不足一半(占46%)，而使用燃氣熱水器和電熱水器的受訪者超過一半(占54%);有超過四成受訪者家的冰箱仍然含氟。

　　3、不少市民缺乏低碳生活常識。有超過半數的受訪者承認自己雖然聽說過“低碳生活”，但不太了解;在回答第14題時，雖然有超九成的人知道太陽能比天然氣更環保，但對于其他三個低碳生活常識，選擇知道的隻有三成左右。

　　根據以上調查結論，我想提出兩點建議：

　　1、政府和企業要爲老百姓增強環保意識、接受低碳生活方式創造一定的條件，提供更大的便利。例如企業如果生産更加環保的産品，肯定成本會提高，這種環保産品賣到市場上價格自然也會提高，有些老百姓購買時就會覺得不劃算，怎麽辦呢？這時如果政府對環保産品給予一定的補貼，企業就不必高價出售，那麽普通消費者就能以較優惠的價格購買到低能耗汽車、無氟冰箱等環保商品，既實現了低碳生活，又節省了經濟開支，豈不是兩全其美嗎？又比如超市對使用環保袋購物的消費者給與積分獎勵。再比如國家增設廢舊物品回收機構，讓老百姓處理廢舊電池等廢棄物更加方便等等。

　　2、要充分利用報刊、電視、網絡等方式，進一步加大低碳生活觀念宣傳和低碳生活常識普及，尤其注重知識的普及。例如開車省油的技巧，空調溫度如何設置更省電，如何選購節能環保産品等等。

　　最後我想談一談這次社會調查的幾點體會。首先，這次低碳生活調查過程真的很辛苦，因爲我要查閱大量的資料，費盡心思設計制作好調查問卷，要走上街頭與許多成人面對面交流，請求他們的配合，偶爾遇到對調查問卷内容和調查目的不理解的，要耐心解釋，還要進行數據統計分析，最終才能寫出有質量的調查報告。其次，通過這次社會調查，我得到了指導老師和爸爸媽媽的許多指教和幫助，從中得到了教育和鍛煉，收獲了知識與快樂。例如在調查問卷的問題設計和調查報告的寫作技巧方面，指導老師提了很多很好的建議。爸爸媽媽也幫我查找了許多低碳生活方面的資料，在我進行調查時拍攝了一些照片，還對調查問卷與調查報告進行了精心編排與打印。我本人也通過這次實踐活動接受了一次生動的環保教育，培養了低碳意識，同時也爲我今後開展類似社會實踐活動積累了寶貴的經驗。

　　讓我們共同倡導低碳生活，保護地球環境！

　　低碳生活一直是我们热议的话题。下面是小编整理提供的低碳生活调查报告范文，欢迎阅读参考！希望大家采纳！更多相关信息请关注美文网的栏目！

　　篇一

　　二氧化碳等温室气体排放加剧导致的气候问题正引起社会各界广泛关注，全面实现低碳生活成为发展低碳经济、应对气候变化的重要内容。以低碳排放为目标的低碳生活离我们到底有多远？降低二氧化碳排放量任务如此紧迫，我们每一个人应该做些什么？如何才能挽求我们赖以生存的地球？

　　一.调查目的：

　　为了了解大学生对“低碳”生活知识的了解情况，对同学们生活中的做法与同学们对此的看法。此次调查为以后加强“低碳”宣传，开展低碳活动，让他们尽量进行“低碳”的行动。

　　二.调查方法及内容：

　　网上较著名的调查网——问卷星，使用问卷星做完问卷后，利用发达的网络向同学们发问卷，此举调查问卷遍布各个专业，男女均衡，具有一定的针对性和参考性。问卷内容包含：同学们的“低碳”了解情况，同学对“低碳”的相关知识了解有多少，同学们家里使用电器情况，同学们生活中的做法以及同学们对此的意见等。

　　三.调查报告：

　　此次调查共发放20份调查问卷，回收有效问卷20份，回收率20%。访问量75，完成率26.7%。

　　(1)、同学们眼中的“低碳”：

　　回收的调查问卷显示：对“低碳”相关知识了解方面，5%同学从未听过，30%听过但不清楚，40%知道含义和大概内容，25%熟悉含义和具体内容;同学们对全球变暖的关注度，25%关注度很高，45%关注度较高，30%同学们关注度很低;有70%同学们认为对自己影响很大，30%同学们认为影响不大;对“低碳”时代到来的态度，70%支持，10%反对，20%不知道。说明“低碳”这个词提得恰到好处，只要想到这一点，他们都会与温室效应，全球气候变暖相联系，因此，基本上都会认为此与生活息息相关。由此反馈，我们做低碳生活宣传很有必要，要让全校大多人知道低碳生活，提倡低碳生活，共建环保地球。

　　(2)、同学们家里情况：

　　家里使用热水器类型情况：25%使用燃气，40%使用电能，30%使用太阳能，5%无使用;空调台数情况，20%拥有一台，45%拥有两台，15%拥有两台以上，20%无空调;由此可知，我们生活水平随着社会发展而提高，碳排放也渐渐地提升了。我们得加强“低碳”生活宣传，提倡他们尽量少用碳排放高的家用电器。

　　(3)、同学们生活方面：

　　调查中，在工作或学习会自觉拔下不用的手机充电器或其他充电设备，有50%会，25%不会，25%偶尔会;使用交通方式，50%步行，15%骑自行车，15%坐公交车，20%坐地铁;自己了解对日常生活是碳排放主要途径之一的情况，45%同学知道，35%同学略微了解一些，20%同学完全不了解。了解自己日常方式碳排放对环境的影响，40%考虑过且尽量低碳生活，35%考虑过但很难做到，20%没考虑过且想了解，5%不考虑;认为“低碳”与自己的生活关系大不大，5%认为不大也们认为是政府的事，40%认为有点关系，55%认为息息相关;了解同学们是否愿意以植树或付费的方式补偿生活碳排放的情况，35%同学愿意，65%看情况，0%不愿意;从上述情况，可以了解到同学们对自己生活的碳排放有责任心。

　　综合上述，此次调查反映的情况的确不少，我们更加明确了我们做的方向。加强“低碳”知识在全校范围内的普及，是我们工作的重点;把“低碳生活”真正的带到同学们生活中，让他们自觉履行自己义务，做到“低碳生活”，是我们工作的目标;以事实数据向学校有关部门反应情况，让学校采取相应措施加强规范同学们生活，是我们工作的重要渠道。

　　1.请问您的受教育程度是：

　　A.大专

　　B.本科

　　C.研究生

　　D.博士生

　　2.您个人对全球变暖的关注度如何？

　　A.很高

　　B.较高

　　C.少量关注

　　D.从不关注

　　3.气候和环境问题影响您的生活么：

　　A.很大影响

　　B.影响不大

　　C.没影响

　　4.您家里使用什么类型的热水器

　　A.燃气热水器

　　B.电热水器

　　C.太阳能热水器

　　D.无

　　5.家里空调台数：

　　A.一台

　　B.两台

　　C.两台以上

　　D.无

　　6.您在工作或学习会自觉拔下不用的手机充电器或其他充电设备么

　　A.会

　　B.不会

　　C.偶尔会

　　7.您最常使用的交通方式是

　　A.步行

　　B.骑自行车

　　C.坐公交车

　　D.坐地铁

　　8.您知道温室气体(CO2等)的排放对自然环境以及人类社会的影响吗：

　　A.非常了解，它将严重威胁人类的生存

　　B.知道一二，但觉得实际上不会太严重

　　C.与我无关，觉得没什么大不了的

　　9.您知道日常生活是碳排放主要途径之一吗？

　　A.知道

　　B.略微了解一些

　　C.完全不了解

　　10.您有没有考虑过您的日常生活方式碳排放对环境的影响？

　　A.考虑过，也尽量低碳生活

　　B.考虑过，但很难做到

　　C.没考虑过，想要了解

　　D.不考虑

　　11.请问您对“低碳”这一概念的认识是：

　　A.从未听过

　　B.听说过，但不清楚是什么

　　C.知道含义和大概内容

　　D.熟悉含义和具体内容

　　12.您觉得“低碳”与我们的生活关系大吗？

　　A.不大，那是政府的事

　　B.有点关系，某些方面

　　C.与生活息息相关

　　13.您对“低碳时代”的到来持有什么态度？

　　A.支持

　　B.反对

　　C.不知道

　　14.您是否愿意以植树或付费的方式补偿您的日常生活碳排放？

　　A.愿意

　　B.看情况

　　C.不愿意

　　15.下列相关事项，您听说过的有[多选题]

　　A.全球变暖

　　B.全球气候变化

　　C.碳中和

　　D.京都议定书

　　E.哥本哈根气候会议

　　F.节能减排

　　G.IPCC气候报告

　　16.您认为低碳经济应该具备什么特征？[多选题]

　　A.发展低碳经济必须限制高能耗产业的发展;

　　B.低碳经济不一定高成本、高技术，但需要克服一些政策障碍;

　　C.低碳不是贫困，