高三学生应该知晓的质量管理

高三學生應該知曉的質量管理

質量意識在高三學習中是一項非常重要的意識。隻有當質量意識貫穿在學習過程之中，質量的提升可能得到保證。當我們一旦擁有了質量意識時，我們就開始考慮成本與效益的問題，即如何花最小的成本獲得最大的效益。這個問題，即爲質量管理的關鍵問題。

四談，高三學生應該知曉的質量管理

“質量就是生命”，這個耳熟能詳的口號至今仍然在流傳。決定質量的主要因素又是什麽呢？在日常生活中，我們經常見到這樣一些現象：一個企業80％的财富，往往是由20％的部門創造；一所學校80％的榮譽，往往是由20％的師生創造；一位偉人80％的成就，往往是由20％的核心能力創造。正如，比爾?蓋茨曾經這樣說道，微軟公司目前的80％成就，就是由20％的關鍵性人員創造，如果離開這些關鍵性的員工，微軟就會和其他普通公司一樣。

上述規律，是19世紀末20世紀初意大利經濟學家巴萊多發現的，常常也稱爲巴萊多法則或二八法則。他認爲，在任何一組東西中，最重要的隻占其中一小部分，約20％，其餘80％盡管是多數，卻是次要的。

在高三的學習生活中，我們也隐隐約約感覺到這一規律的存在。比如，就一個班級的整體成績而言，20％的學生制約着班級80％成績的提升；就一個學生的綜合成績（總分）而言，往往起着制約因素的則是一門學科，即五門學科中的20％；就一門學科而言，對這門學科起着關鍵性影響的則往往是20％的知識。

對高三學生而言，提升學習質量是當務之急。如果離開質量這一重要性的指标，高三的學習就無從談起。因此，我們不能隻顧自己埋頭拉車，還需要擡頭看路。因爲隻有方向正确了，我們的努力才有價值。在高三的生活中，