2018学年第一学期开发区中学学校工作计划及打算
小编 10-11 次遇见20xx―20xx學年第一學期開發區中學學校工作計劃及打算
以科學發展觀爲指導，圍繞學校辦學宗旨，全面貫徹省市區教育工作會議精神和區教研工作計劃，結合績效考核的要求，進一步優化各年級質量的穩步提升和薄弱學科的質量強化措施，進一步整合德育教育内容，實施德育教育的課程化，提升教育教學管理工作的規範化層次，進一步激發教師的工作熱情和團隊精神，養師德強師能鑄師魂，增強德育教育的内化實效，增強課堂教學的學習實效，增強教科研的應用實效，促進教育質量與教學質量的雙提升。
七年級：确立目标，抓規範，育習慣，形成團隊，德育教育活動化，師生确立三年集體與個人目标
八年級：校對目标，抓穩定，重引領，豐富班級生活，建特色集體，師生保持高昂的精神。
九年級：落實目标，抓精神，振士氣，促雙邊和諧發展，腳踏實地，提升成績，确保區内領先
一、教學與教研 落實規範化和精細化，嚴格教學規程，創新教學方法。
1.課堂教學：繼續以有效課堂教學實踐爲抓手，總結有效課堂教學的模式與途徑，力推實踐活動中的優秀課，分析成因，總結經驗，及時進行推廣。結合集體備課規範推進“精講精煉”環節的實踐。将分管學科領導“推門聽課”的檢查作爲常規教學檢查的考核結果計入教師業務檢查檔案，推進課堂教學模式的形成深化，及課堂實效的提升。
2.備課：在定時間、定地點、定主講人、定内容、研究教法“四定一研”基礎上的，重點圍繞有效課堂評價标準，檢查集體備課的内容記錄、周練命題及教師個人備課。
3.公開課：各教研組圍繞有效課堂評估，由評估優秀等第的教師開設示範課，評估達标教師開設提升課，潛能教師開設研究改進課，以此展示集體備課與備課研究的成效，提高教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學的實效，促進教與學的效率提升，使教者學者雙收益。
4.輔導、周練與月檢測：圍繞提升低分學生、激勵優秀學生和關注全體學生發展的目标，以落實“雙制”中的“導師制”和“周周清”爲抓手，各年級部做好全學期雙邊生輔導教師的選定、具體的措施以及“周練、月考試卷”的命題要求及命題人員安排，期中、期末對落實情況及實效進行總結。
5.教學常規檢查：備課――以有效課堂評估标準及教師特點對備課進行分類檢查；作業批改――對作業量、批改規範，問題校正三方面檢查；考試與測試――嚴肅考紀，嚴格把握閱卷評分标準，客觀評價主觀題型，考試後及時落實改錯；輔導、周練與月檢測――檢查計劃，輔導過程、效果對比，周練與月檢測命題人員安排、命題；檢查時間――期中期末，總結反饋。
6.教科研：結合學校發展目标和教師發展需求實際，着重做好教研組（備課組）自我培訓、專家指導、課題研究、有效課堂教學推進、校本課題研究等五項工作，增強教科研的實際效用，以教科研引領教師隊伍素質的提升，推進教學改革。開展青年教師業務素質（說課、板書、課件制作、課堂教學）競賽
7.教學教研交流：針對畢業年級及弱勢學科教學情況，以提升爲目标，以有效評估爲抓手，進行課堂教學改進的交流。
8.教育教學活動考核：校長室――幹部抓教學檢查，教務處――教學常規檢查，政教處――班主任工作、紀律衛生、宿舍常規、德育活動，教科室――校本培訓、課題研究、有效課堂評估，校辦――教職員工師德建設的各項活動。
9.教研組建設：明确教研組落實學科教研，提升科教學質量的基本任務，做好學科教學的質量提升的措施落實、活動開展、質量分析研究三項工作。
10.利用好教育信息化平台教科室負責資源研發，政教處、年級處負責推廣應用，拓展學生課外的有效渠道。
二、德育教育：
整合德育資源，精簡活動，将各項德育活動納入課程管理；充實“傑出處青少年”活動内容，積累“雙制”活動的優秀案例；落實家校溝通，做好新生及畢業年級家長培訓安排；注重常規管理，豐富住校生學校生活；優化班主任例活動及班級工作考評，注意亮點積累。
1.活動整合過去的活動内容和項目，對活動進行優化設計，向活動系列化、精緻化、課程化努力，提升活動的層次和實效、增強活動的文化内涵和社會影響度。活動的組織與開展應依托學科組，注意活動與教學的密切聯系，使組織與參加活動的師生開展一個活動就是一次學習、開展一次活動就有一次提升。開學拟定好20xx年x月――20xx年x月的活動目标、内容與簡案。
2.班主任工作：重理論學習、重實例分析、重案例寫作，實踐與理論結合。做好學生心理輔導工作，做好學生綜合素質評價，用好《學生成長檔案袋》。
3.家長會：年級處拟定家長培訓的主題、時間、參加人員、繼續寫好家長培訓教案。将家長培訓納入評比考核。
4.學生教育：召開家長會、學生會，以《共同關注我們的未來與希望》爲主題，發出倡議，關心孩子。
延伸閱讀：
20xx―20xx學年第二學期中學學校工作計劃
一、指導思想：
認真貫徹落實黨的“xx大”和上級教育工作會議精神，以科學發展觀爲指導，以教學質量的提高爲生命，用現代教育理念引領辦學方向。本學期圍繞校本培訓和課程改革，紮實開展教育教學工作，深入推進素質教育，強化各項管理，提高學校的核心競争力，确保學校各項工作再上新的台階，以此加速提升我校的知名度和社會影響力，促進學校的可持續發展。
二、主要目标：
1、深入學習實踐科學發展觀、鞏固上學期民族團結教育活動所取得的成果。
2．“普九”是本學期工作的重點，全體教師要進一步提高認識，統一思想，堅定信心，狠抓落實，迎接自治區的抽查和國家的“驗收。
3、牢固确立教學質量在學校工作中的核心地位，采取各種途徑，多種舉措，竭力抓好初三級畢業班的教學管理，力争确保我校今年在全市升學率和平均分再奪“雙第一”
4、加強新課程标準的培訓學習，積極探索和實踐新課程改革下的教育方式和學習方式，努力提高教師的綜合素質。
5、積極開展各類創建活動，本學期工會申請創建自治區先進教職工之家，德育處創建州級德育達标學校
6、紮實推進“平安校園”建設，強化法制教育，形成穩定有序的教育教學秩序、和諧優美的育人環境。
三、主要任務和工作措施：
（一）搞好“普九”工作，迎接自治區的抽查和國家的驗收。
1、繼續加大教育方面法律法規的宣傳力度和執行力度，狠抓控辍保學工作，确保适齡兒童、少年依法接受完成九年義務教育。
2、多渠道籌措教育經費，努力增加教育投入，有力地改善學校的辦學條件。
#p#分页标题#e#3、認真建立完善的“普九”檔案材料，做到各種材料齊全完備、數據真實可靠、詳實對口，各種表冊中表格清晰，表間邏輯關系清楚，數據彙總不漏、不重、不虛、不假，真正做到所有檔案材料，一看就懂，一查就準，一核就實，經得起各級部門的檢查驗收。
（二）德育工作
1、強化全員德育意識，每位教師都要反思自己育人的職責，校園内外，課上課下，教師都要擔負起培養學生良好語言行爲習慣的任務，對學生的不良行爲要及時發現，及時糾正。作到人人育人，時時育人，事事育人。
2、學生的思想品德教育以“民族團結”和“感恩孝敬”爲主題，班級開展的班隊會活動要與學生生活息息相關，能給學生以啓迪和感悟，在活動中引導學生逐步樹立正确的人生觀、世界觀、價值觀。
3、加強班主任隊伍建設。
一個好的班主任就是一個好的班級，多個好的班級就組成了一所好的學校。德育處要繼續加強班主任的理論學習，完善每月一次的班主任工作例會，不斷總結班主任工作中存在的問題，及時總結交流優秀經驗，提高管理水平。
學校要倡導當班主任光榮、當班主任是一種奉獻的氛圍。培養一批有專長、素質高、能力強，樂于奉獻的骨幹班主任，以此引領和推動班主任工作建設；強化班主任的責任意識和管理方法，班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心系學生，時刻關心每一位學生的成長。
4、充分發揮各科室、團組織、少先隊、婦委會、班主任在德育工作中的重要作用，要明确責任，加強檢查指導，組織開好家長會，開辦好家長學校，促進良好校風和班風的形成。
5、認真落實校園管理的各項措施，以創建“平安校園”爲契機，進一步強化學校大門口師生值周責任制，值周領導和教師按照要求提前半小時到校值周，切實履行值周職責，不得敷衍了事，不得抱着“當一天和尚撞一天鍾”的消極思想，得過且過，要認真檢查學生的儀容儀表，負責全校的紀律、衛生及意外事件的處置，如有重大事情及時向主管領導和主要領導彙報請示，确保營造出平安、衛生、文明、和諧的校園環境。
（三）教育教學工作
1、鞏固校本培訓成果，不斷提高校本培訓的實效性。認真落實校本培訓的各項要求、任務。努力将學、教相結合，以學促教，以教促學，力争讓每個教師接受新觀點、吸納新方法、學到新理念、并能将所學知識應用于教育教學實踐中去，使教師的教育教學不斷得到更新與發展。
2、加大教學研讨的力度，進一步提高課堂教學的效益教研室組織青年教師講課大賽，引導教師在備課、上課、聽課、說課、評課上有新的突破和提高，推動全體教師在業務上日益走向成熟。
3、進一步規範教學常規，确保教學質量穩步發展。
認真抓好教學的各個環節，要求全體教師明确備課、上課、作業布置量與批改情況、考試要求、課後輔導等教學常規的具體要求，繼續堅持教案由組長審批的制度、組長審批教案要有針對性，既要指出存在的問題，又要提出努力的方向，不得流于形式，千篇一律，走過場。
4、加強對畢業班工作的指導，努力提高服務意識
畢業班工作曆來是學校工作的重中之重，多年來我校中考成績一直位居全市之首，赢得全社會的好評和較高的社會信譽，因此本屆初三年級任務重，壓力大，畢業班教師既要抓好每輪複習，還要注重信息分析與整合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力;教務處要安排好初三年級的各類模拟考試與分析，做好初三學生的的報考、檔案整理工作。
5、本學期增加了一個計算機教室、一個多媒體教室和電子備課室，每個班級安裝了電視，電化教學設施有了根本性的改變，計算機教師要增強責任心，管理維護好電教設備；其他任課教師要加強信息技術與學科教學整合的研究和實踐，積極探索信息技術條件下的課堂教學模式，努力提高教育技術裝備的使用效益。
閱讀拓展：
20xx―20xx學年第一學期中學學校教學工作計劃
一、指導思想。
20xx―20xx学年第一学期开发区中学学校工作计划及打算
以科学发展观为指导，围绕学校办学宗旨，全面贯彻省市区教育工作会议精神和区教研工作计划，结合绩效考核的要求，进一步优化各年级质量的稳步提升和薄弱学科的质量强化措施，进一步整合德育教育内容，实施德育教育的课程化，提升教育教学管理工作的规范化层次，进一步激发教师的工作热情和团队精神，养师德强师能铸师魂，增强德育教育的内化实效，增强课堂教学的学习实效，增强教科研的应用实效，促进教育质量与教学质量的双提升。
七年级：确立目标，抓规范，育习惯，形成团队，德育教育活动化，师生确立三年集体与个人目标
八年级：校对目标，抓稳定，重引领，丰富班级生活，建特色集体，师生保持高昂的精神。
九年级：落实目标，抓精神，振士气，促双边和谐发展，脚踏实地，提升成绩，确保区内领先
一、教学与教研 落实规范化和精细化，严格教学规程，创新教学方法。
1.课堂教学：继续以有效课堂教学实践为抓手，总结有效课堂教学的模式与途径，力推实践活动中的优秀课，分析成因，总结经验，及时进行推广。结合集体备课规范推进“精讲精炼”环节的实践。将分管学科领导“推门听课”的检查作为常规教学检查的考核结果计入教师业务检查档案，推进课堂教学模式的形成深化，及课堂实效的提升。
2.备课：在定时间、定地点、定主讲人、定内容、研究教法“四定一研”基础上的，重点围绕有效课堂评价标准，检查集体备课的内容记录、周练命题及教师个人备课。
3.公开课：各教研组围绕有效课堂评估，由评估优秀等第的教师开设示范课，评估达标教师开设提升课，潜能教师开设研究改进课，以此展示集体备课与备课研究的成效，提高教师驾驭课堂的能力，提高课堂教学的实效，促进教与学的效率提升，使教者学者双收益。
4.辅导、周练与月检测：围绕提升低分学生、激励优秀学生和关注全体学生发展的目标，以落实“双制”中的“导师制”和“周周清”为抓手，各年级部做好全学期双边生辅导教师的选定、具体的措施以及“周练、月考试卷”的命题要求及命题人员安排，期中、期末对落实情况及实效进行总结。
#p#分页标题#e#5.教学常规检查：备课――以有效课堂评估标准及教师特点对备课进行分类检查；作业批改――对作业量、批改规范，问题校正三方面检查；考试与测试――严肃考纪，严格把握阅卷评分标准，客观评价主观题型，考试后及时落实改错；辅导、周练与月检测――检查计划，辅导过程、效果对比，周练与月检测命题人员安排、命题；检查时间――期中期末，总结反馈。
6.教科研：结合学校发展目标和教师发展需求实际，着重做好教研组（备课组）自我培训、专家指导、课题研究、有效课堂教学推进、校本课题研究等五项工作，增强教科研的实际效用，以教科研引领教师队伍素质的提升，推进教学改革。开展青年教师业务素质（说课、板书、课件制作、课堂教学）竞赛
7.教学教研交流：针对毕业年级及弱势学科教学情况，以提升为目标，以有效评估为抓手，进行课堂教学改进的交流。
8.教育教学活动考核：校长室――干部抓教学检查，教务处――教学常规检查，政教处――班主任工作、纪律卫生、宿舍常规、德育活动，教科室――校本培训、课题研究、有效课堂评估，校办――教职员工师德建设的各项活动。
9.教研组建设：明确教研组落实学科教研，提升科教学质量的基本任务，做好学科教学的质量提升的措施落实、活动开展、质量分析研究三项工作。
10.利用好教育信息化平台教科室负责资源研发，政教处、年级处负责推广应用，拓展学生课外的有效渠道。
二、德育教育：
整合德育资源，精简活动，将各项德育活动纳入课程管理；充实“杰出处青少年”活动内容，积累“双制”活动的优秀案例；落实家校沟通，做好新生及毕业年级家长培训安排；注重常规管理，丰富住校生学校生活；优化班主任例活动及班级工作考评，注意亮点积累。
1.活动整合过去的活动内容和项目，对活动进行优化设计，向活动系列化、精致化、课程化努力，提升活动的层次和实效、增强活动的文化内涵和社会影响度。活动的组织与开展应依托学科组，注意活动与教学的密切联系，使组织与参加活动的师生开展一个活动就是一次学习、开展一次活动就有一次提升。开学拟定好20xx年x月――20xx年x月的活动目标、内容与简案。
2.班主任工作：重理论学习、重实例分析、重案例写作，实践与理论结合。做好学生心理辅导工作，做好学生综合素质评价，用好《学生成长档案袋》。
3.家长会：年级处拟定家长培训的主题、时间、参加人员、继续写好家长培训教案。将家长培训纳入评比考核。
4.学生教育：召开家长会、学生会，以《共同关注我们的未来与希望》为主题，发出倡议，关心孩子。
延伸阅读：
20xx―20xx学年第二学期中学学校工作计划
一、指导思想：
认真贯彻落实党的“xx大”和上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕校本培训和课程改革，扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，强化各项管理，提高学校的核心竞争力，确保学校各项工作再上新的台阶，以此加速提升我校的知名度和社会影响力，促进学校的可持续发展。
二、主要目标：
1、深入学习实践科学发展观、巩固上学期民族团结教育活动所取得的成果。
2．“普九”是本学期工作的重点，全体教师要进一步提高认识，统一思想，坚定信心，狠抓落实，迎接自治区的抽查和国家的“验收。
3、牢固确立教学质量在学校工作中的核心地位，采取各种途径，多种举措，竭力抓好初三级毕业班的教学管理，力争确保我校今年在全市升学率和平均分再夺“双第一”
4、加强新课程标准的培训学习，积极探索和实践新课程改革下的教育方式和学习方式，努力提高教师的综合素质。
5、积极开展各类创建活动，本学期工会申请创建自治区先进教职工之家，德育处创建州级德育达标学校
6、扎实推进“平安校园”建设，强化法制教育，形成稳定有序的教育教学秩序、和谐优美的育人环境。
三、主要任务和工作措施：
（一）搞好“普九”工作，迎接自治区的抽查和国家的验收。
1、继续加大教育方面法律法规的宣传力度和执行力度，狠抓控辍保学工作，确保适龄儿童、少年依法接受完成九年义务教育。
2、多渠道筹措教育经费，努力增加教育投入，有力地改善学校的办学条件。
3、认真建立完善的“普九”档案材料，做到各种材料齐全完备、数据真实可靠、详实对口，各种表册中表格清晰，表间逻辑关系清楚，数据汇总不漏、不重、不虚、不假，真正做到所有档案材料，一看就懂，一查就准，一核就实，经得起各级部门的检查验收。
（二）德育工作
1、强化全员德育意识，每位教师都要反思自己育人的职责，校园内外，课上课下，教师都要担负起培养学生良好语言行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。
2、学生的思想品德教育以“民族团结”和“感恩孝敬”为主题，班级开展的班队会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪和感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。
3、加强班主任队伍建设。
一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就组成了一所好的学校。德育处要继续加强班主任的理论学习，完善每月一次的班主任工作例会，不断总结班主任工作中存在的问题，及时总结交流优秀经验，提高管理水平。
学校要倡导当班主任光荣、当班主任是一种奉献的氛围。培养一批有专长、素质高、能力强，乐于奉献的骨干班主任，以此引领和推动班主任工作建设；强化班主任的责任意识和管理方法，班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心每一位学生的成长。
4、充分发挥各科室、团组织、少先队、妇委会、班主任在德育工作中的重要作用，要明确责任，加强检查指导，组织开好家长会，开办好家长学校，促进良好校风和班风的形成。
#p#分页标题#e#5、认真落实校园管理的各项措施，以创建“平安校园”为契机，进一步强化学校大门口师生值周责任制，值周领导和教师按照要求提前半小时到校值周，切实履行值周职责，不得敷衍了事，不得抱着“当一天和尚撞一天钟”的消极思想，得过且过，要认真检查学生的仪容仪表，负责全校的纪律、卫生及意外事件的处置，如有重大事情及时向主管领导和主要领导汇报请示，确保营造出平安、卫生、文明、和谐的校园环境。
（三）教育教学工作
1、巩固校本培训成果，不断提高校本培训的实效性。认真落实校本培训的各项要求、任务。努力将学、教相结合，以学促教，以教促学，力争让每个教师接受新观点、吸纳新方法、学到新理念、并能将所学知识应用于教育教学实践中去，使教师的教育教学不断得到更新与发展。
2、加大教学研讨的力度，进一步提高课堂教学的效益教研室组织青年教师讲课大赛，引导教师在备课、上课、听课、说课、评课上有新的突破和提高，推动全体教师在业务上日益走向成熟。
3、进一步规范教学常规，确保教学质量稳步发展。
认真抓好教学的各个环节，要求全体教师明确备课、上课、作业布置量与批改情况、考试要求、课后辅导等教学常规的具体要求，继续坚持教案由组长审批的制度、组长审批教案要有针对性，既要指出存在的问题，又要提出努力的方向，不得流于形式，千篇一律，走过场。
4、加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识
毕业班工作历来是学校工作的重中之重，多年来我校中考成绩一直位居全市之首，赢得全社会的好评和较高的社会信誉，因此本届初三年级任务重，压力大，毕业班教师既要抓好每轮复习，还要注重信息分析与整合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力;教务处要安排好初三年级的各类模拟考试与分析，做好初三学生的的报考、档案整理工作。
5、本学期增加了一个计算机教室、一个多媒体教室和电子备课室，每个班级安装了电视，电化教学设施有了根本性的改变，计算机教师要增强责任心，管理维护好电教设备；其他任课教师要加强信息技术与学科教学整合的研究和实践，积极探索信息技术条件下的课堂教学模式，努力提高教育技术装备的使用效益。
阅读拓展：
20xx―20xx学年第一学期中学学校教学工作计划
一、指导思想。
认真贯彻落实党的xx大精神，积极推进基础教育改革，本年度教学工作重点为：以新课程改革（小学生元旦主持串词及致辞）为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、完善学校管理。
二、主要工作。
1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，进一步总结巩固课改成果。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好新课题的立项工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。
3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。
4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。
7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。
8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。
三、具体工作。
１、加强师资培训， 转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。
在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教育理念，增强教师的整体素质。
（1）组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
（２）通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。高级老师带中级教师，中级教师带初级教师。骨干教师带一般教师。
（３）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
２、抓常规教学，提高教学质量。
（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。
（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，促使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。
（4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。
（5）优化课程结构，突出特长培养。
３、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。
（１）建立和完善校本教研制度。
（２）进行课改教学研讨。
#p#分页标题#e#初一年级教师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织初一年级教师学习交流会，实践交流会，对初一年级新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程；让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。
（３）充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。
围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
（４）根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。
（５）每位教师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析，在全体教师中交流、共同提高
４、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。
（１）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决
（２）规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
（３）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。
（４）能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下：
每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。
案例2份、公开研究课1节。
（５）认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
5、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。