开题！成都青白江大弯小学（北区）探索国际理解教育

中国网4月2日讯（钟传亮）3月31日，成都市青白江区大弯小学校（北区）召开成都市教育科研规划重点课题之子课题《“国际理解教育”学科渗透的探索与实践研究》开题论证会。学校副校长罗娜主持会议。教育部中外人文交流中心特聘专家袁秀菊、教育部中外人文交流中心机制工作二处项目主管王珏、成都市教育局对外交流中心副主任闵菲、成都市教育局对外交流合作处郜玉艳出席会议。区教育局党组书记、局长郭万俊，区教育局党组成员、区研培中心主任王晓斌，区教育局教育科、区研培中心相关负责人，大弯小学及大弯小学（北区）课题组教师，各区级课题学校校长、分管科研副校长、教科室主任参加会议。

大弯小学（北区）教师左琳带来开题研究课《茉莉花》，通过《茉莉花》这首歌曲走向世界，成为中国形象美的音乐代言，传达“音乐是听得见的地标”的理念。开题论证会上，闵菲宣读立项任务书，从总课题角度出发，表示希望学校以课题为引领，推进成都中外人文交流教育实验区的建设；对区域子课题研究提出建议，强调课题思维、数据思维、融合思维三种课题研究思维；处理好自主研究与区域协作的关系、课题研究与教育变革关系。郭万俊为袁秀菊、闵菲颁发聘书。

课题组长王晓斌作开题报告，阐述了课题提出的背景和意义、文献综述对课题开展的指引，研究的理论依据、研究目标和内容、研究思路和方法、研究步骤和预期成果、研究的人力保障等内容。

袁秀菊对课题进行点评、指导，肯定了课题的地域价值、实践价值、专业价值，赞扬了课题前期工作层层落实、逐步推进、略见成效。“希望课题组能善于总结、积累，挖掘好的案例；希望青白江区能跳出成都、跳出四川，直接承办国家课题、直接对话世界。”她表示对课题后期充满期望。此外，袁秀菊还对课题后期的研究工作提出建议，渗透要有度，渗透比例要合理安排；渗透要有法，可运用嫁接法、引申法、点化法进行渗透；渗透要有根，立足民族之根、底蕴之根；渗透要有据，从规律出发的融合才是科学的融合。

“课题研究是个人成长的需要，是学校发展的需要，也是区域教育发展的需要。希望所有参研成员能潜心研究，加强理论学习，提高科研能力。”王晓斌表示，本次开题会让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明确后一阶段的工作方向和改进方案。全体课题组成员定会勠力同心、扎实前行，用一丝不苟的高标准、严要求和专业精神，推进课题研究深入开展、精准落地。同时，学校领导小组会为课题研究提供一切软硬件资源，全力支持各参研学校开展课题研究，借课题研究引领之机，致力于师生国际化视野的拓展，继续探索学校品牌特色发展，助推区域国际化教育办学水平的提升。