课题引领 促课程融合 青岛北山二小举办“市规划课题”开题报告会

　　大众网·海报新闻记者 李霞 青岛报道

　　为进一步推进教科研融合，深化课题研究，解决教育教学实际问题，近日，青岛北山二路小学召开青岛市教育科学“十三五”规划课题教师专项课题《小学班级合唱“参与——体验”教学模式的实践研究》开题报告会暨“北山·山论坛——科研引领教研”大组教研活动，活动学校邀请市北区教科研中心主任高玲进行专家评审及专题讲座。

　　本次开题活动，由校长高先喜宣读课题立项书，并对课题的后续研究提出殷切希望。

　　课题主持人解永芳老师代表课题组进行开题报告，从课题立项的理论及应用价值、研究目标以及课题建设等方面做可行性分析，并就国内外研究现状综述、核心概念的界定、课题的研究意义、研究内容、研究方法、组织分工、进度安排、预期成果等方面进行了详细的介绍。

　　评审专家高玲主任进行精准的课题评审，充分肯定本课题选题的适切性，课题的开展将为班级合唱教学提供借鉴启示，具有十分重大的理论意义和现实价值;以及较为精准地从教学模式的研究角度，以生为本，运用“参与—体验”体验式教学模式为主要内容展开研究，弥补现有研究在班级合唱教学模式上的不足;课题经费和进度安排切合实际，可以为课题的顺利开展提供有力保障。同时，高主任还在研究背景、文献研究领域的精准度、研究模式的推广度、评价方式的多元性、教学模式模型的建构等方面提出进一步的指导意见，为课题后期的可操作、可复制、可模仿、可推广指明了方向。

　　高主任以《教师怎样做草根课题》为主题，针对教师在教育教学中出现的令人困惑、迫切需解决的实际问题，进行了课题撰写的专题讲座，从课题选择、研究设计、操作实施、研究成效四个方面，进行研究逻辑的案例分析，指导北山教师聚焦问题、精准归因，既有理论层面的高位引领，又有实践层面的具体指导，与会教师受益匪浅。

　　科研引领教研，通过本次青岛市教育科学“十三五”规划课题开题报告会，相信青岛北山二路小学的教师将进一步形成课题研究的问题意识、系统框架，不断实践创新、改进教学，依托课题研究，促进教师专业成长、学生全面发展，更助推学校飞速发展。

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