和谐演讲稿

　　和諧演講稿（一）

　　“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特點。而創建和諧校園應是一個永恒的主題。

　　一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，将學風建設的目标指向“理想，團結，自強，成才”。一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長。同時由于每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環。

　　而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎麽愛學習的學生也會跟着努力；校風建設需要大家共同努力。所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行爲，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展。

　　在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長！

　　和諧演講稿（二）

　　自然之美，在于天地萬物的和諧，在于謹守着各自的咝熊壖＃??媾c死亡，寒夜與陽光，隽秀與奔放，仿佛都在這一道道軌迹中來來往往。那大自然生命氣息中的原始與粗犷，便蘊含着造化神功的和諧之美，涵泳着大千世界的鬼斧天成。

　　我放縱着自己那恍若流光的想象，扇動起那對放飛理想的翅膀，自己仿佛已站在高山之巅上，俯瞰着目下的滄桑，環顧着眼前的荒涼，心中是無比的慨慷。老鷹從耳際劃過，仿佛要奔向山的那一方；鼻翼不自覺地扇動，那是泥土的清香。我振奮起精神，理清了思想，那心中的火裹挾着氣流的奔放，勃發着心底的熱望。我要呼出那山，呼出那火，呼出那生命的高亢，呼出那大自然的和諧與安詳。

　　而人性之美，就是人間百态的和諧樂章，就是每個人心中的安樂天堂，繁華與荒涼，軟弱與堅強，絕望與希望，仿佛都在這人間大戲上頻頻登場。每一個細微的動作，每一句暖人的言語，都無不印刻着最細膩的情感，無不藏匿着最敏感的神經。

　　我的耳仿佛聽得到每顆心的絲絲悸動，我的眼仿佛看得到你我的心房，自己就好像已穿梭于人群深處，潛行在大街小巷，聽到的是暖人的問候一聲聲，看到的是燦爛的笑臉一張張。在危難中我可以看到一雙雙援助的手，心中期待着命叩霓D機，仿佛已經看到曙光就在前方。在奮鬥中我感受到汗水折射着陽光，理想正在揚帆啓航，人們的期許給我力量，仿佛就在爲我的人生導引方向。就在這絕望與希望的尋常中，我看到了人性的和諧之美。人間恍若愛的和風，撫慰着我，入我夢鄉；社會好比心的海洋，浸泡着我，伴我成長。

　　就在這自然與社會的交叉口，我看到了和諧的美好。和諧之聲，就在耳畔鳴響；和諧之韻，就在梁間回蕩；和諧之美，就在我們身旁。讓我們不要忽視身邊每一束和諧之花，不要放過身邊每一縷和諧之光。在這充滿和諧的世界上揮灑着激昂，在這洋溢着和諧的天地間恣肆地徜徉。和諧之美——我的天堂！

　　和諧是一切事物的原則，工作、學習、生活、文章，條例，它們内在必須是和諧的，和其它事物的關系必須是和諧的。如果不和諧就不可能存在，一點的變化，必然引起其它的變化，所以是不可阻擋，因爲它們有内在的聯系，有和諧的本質。所以，一個謊言，爲了掩蓋它，必須編造另一個更大的謊言。一個扭曲，會造成另一個更大的扭曲。鬥争，隻是現象，和諧才是它的本質。爲什麽要解方程？爲了解決問題。隻有和諧才能解決問題，和諧就是條件。鬥争隻是手段。爲了解決問題，不得不，迫不得已，采取各種各樣的手段。爲了達到和諧，雙方的利益，不得已而爲之。爲了更高的和諧，鬥争更微妙複雜。就象兩個球隊。這就象比賽，兩個球隊。有人看球賽，就是看輸嬴。有人則不然，他們欣賞的是合諧。比賽，激烈的拼搶，有時還大打出手，他們不合諧嗎？不！無論從哪方面看，都是合諧的。他們表面上勢不兩立，其實，他們有共同的目标，共同的利益，