切实提升青少年爱国主义教育针对性

　　提升青少年爱国主义教育的针对性，有利于引导青少年树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，有助于帮助青少年更好地肩负历史使命和时代责任，成为维护祖国统一、民族团结、社会稳定的有生力量。

　　爱国主义教育是具有战略意义的基础工程，青少年是爱国主义教育的重点对象。习近平总书记强调，要“在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行”。提升青少年爱国主义教育的针对性，有利于引导青少年树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，有助于帮助青少年更好地肩负历史使命和时代责任，成为维护祖国统一、民族团结、社会稳定的有生力量，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。

　　坚持问题导向，回应现实困惑 

　　驳斥爱国主义过时的论调。一方面，教育者要针对“主权过时”“人权高于主权”等错误观念，阐明经济全球化时代维护国家利益的重要性和必要性，使青少年认识到国家仍然是国际社会的基本行为主体，认识到爱国主义在国家生存发展中的精神支柱和精神动力作用，强化青少年的民族认同和国家认同，培养国家至上、主权神圣、爱国光荣的坚定信念。另一方面，教育者要引导青少年坚持立足民族又面向世界，协调弘扬爱国主义精神和吸收不同文明成果的关系，成为国际交流互鉴的生力军。

　　破除历史虚无主义的谎言。教育者要详细阐释中华民族悠久的爱国主义传统，近代以来中国人民在反抗外来侵略、争取民族解放中谱写的爱国主义史诗，党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的爱国主义精神，引导青少年认知中华民族的多元一体格局和整体属性，把握中华民族历史文化的价值主流。同时，教育者要讲清楚一味贬低中华民族、盲目崇拜西方文明的恶劣影响，讲清楚否定党史、国史、革命史和改革开放史以及诋毁英雄人物的严重危害，帮助青少年辨别歪曲历史、丑化民族、解构文化的偏狭极端和虚诳不实信息，自觉抵御历史虚无主义、文化虚无主义和民族虚无主义等错误思潮。

　　揭穿爱国不等于爱党的真相。针对爱国不等于爱党、不等于爱社会主义的错误思潮，教育者要结合马克思主义国家学说和马克思主义经典作家对爱国主义的阐释，从理论上厘清国家与政党彼此制约、相互影响的紧密联系；结合中国近代以来的抗争史和我们党近百年的奋斗史，从历史上论证党的执政地位和社会主义道路是人民的必然选择；结合中国国情和爱国主义最新实践，从现实中说明只有中国特色社会主义才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。只有深入揭露西化分化势力刻意制造国家与政党对立的阴谋，抵御民族分裂势力和宗教极端势力的政治攻击，才能深刻阐明爱国、爱党与爱社会主义的内在一致性、历史必然性及现实合理性。

　　剖析群体特征，突出重点举措 

　　强化社会实践。青少年社会阅历缺乏、处世经验不足，一些人容易被表面现象所蒙骗、被负面信息所蛊惑。为了培养青少年的爱国主义精神，教育者要搭建社会实践平台，拓展社会实践渠道，引导青少年在社会调研中认知中国发展的显著成就和光明前景，在生产劳动中体悟人们艰苦奋斗、志诚报国的价值追求和忠诚奉献、以身许国的精神品格，在公益服务中感受人们对美好生活的向往、对国家富强的期待以及对民族复兴的企盼。要推动青少年以知促行、知行合一，合理合法表达爱国、一举一动践行爱国，从日常点滴和身边小事的实践中感悟爱国真谛。

　　注重隐性渗透。青少年大都逆反心理强，导致有的人对显性爱国主义教育持逃避、拒绝的态度。教育者要将爱国主义融入各种载体之中，增强爱国主义教育的渗透性和亲和力，深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的爱国主义内涵，以史明智、以文化人，使青少年在历史的浸润和文化的熏陶中潜移默化地接受爱国主义教育。

　　占领网络阵地。青少年是互联网时代的原住民，在享受信息海量之利的同时也深受信息泛滥之扰。为了将互联网打造成青少年涵养爱国情怀、承继爱国传统的精神家园，教育者必须占领网络阵地、坚守舆论战场，