为学生烹调富有时代温度的爱国教育大餐

　　日前，教育部办公厅下发通知，印发《中小学贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉重点任务工作方案》，进一步加强和改进中小学爱国主义教育工作。

　　爱国主义教育是培养合格接班人的基础工程，乃国之大计，具有统领作用。习近平总书记强调，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。真正的爱国从来都是具体的意识形态范畴。让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根、开花结果，必须构建一体贯穿、循序渐进的爱国主义教育体系，夯实爱国主义教育这个打基础的基础工程。

　　爱国主义教育课堂教学是主渠道。爱国主义教育的魅力在于创新，把教学融入活生生的身边战“疫”故事、先进典型事迹等鲜活素材，才能增强思政课的针对性和亲和力。对学生进行近代史、现代史及国情教育，使学生“知之深，爱之切，求之烈”，从而树立坚定的爱国主义意志，这是爱国主义教育的出发点和落脚点。在教育方式上要求新求变，将常规教育与主题教育、专项教育相结合，将灌输教育与自我教育相结合，形成多样化的教育组合套餐。同时，还应紧跟时代，用好互联网和新媒体，尤其要用好自媒体，在润物细无声中实现教育效果。

　　以丰富的德育活动激发爱国主义情感。结合中小学生的认知水平，丰富德育活动的形式和内涵，开展切合年龄特点的爱国主义教育活动。实践证明，仪式教育、节庆纪念日教育和团队组织教育，能够激发情感共鸣，强化国家意识和集体观念，增进民族自豪感和文化归属感，是应该不断完善创新的教育形式。在“无日不网、每日必网”的时代，爱国主义教育传统优势必须同信息技术高度融合，善于运用新媒体新技术，增强时代感，爱国主义教育之花才能受足精神之粉，结出德才兼备的人才之果。爱国主义教育只要“有时代热度、有人文温度、有思想深度”，仍然是立德树人的有效方式。

　　充分发挥校园文化的氛围浸润功能。爱国主义教育创新永远在路上，这是因为时代是丰富多彩的，也是瞬息万变的，作为铸魂工作，不可能存在“以不变应万变”的模式。校园育人环境，校史校风校训校歌，教风学风建设，有特色的班级文化，以及把抗疫救灾等重大事件形成的教育资源引入校园，都是爱国主义教育的丰富养料。充分发掘时代资源，巧妙利用，营造浓厚的环境氛围，对爱国主义的熏染将持之久远。

　　实践出真知，实践聚精神。培养中小学生爱国行为，需要发挥劳动综合育人功能，开齐开足劳动教育课，组织学生有针对性的参加日常劳动、生产劳动和服务性劳动，丰富综合实践活动，让中小学生在社会实践大课堂中体验爱国主义的人生价值。与时俱进的实践“活教材”没有固定版本，但却能帮助学生不断汲取新养分，保持爱国“活性”。立德树人不光是学校的事，家校协同、部门联动，