小学老师期末述职报告及汇报
runsly 10-10 次遇见小學老師期末述職報告及彙報
回顧20xx至20xx年度第一學期的工作，忙碌而又充實，緊張又快樂。下面，我就德、能、勤、績這幾方面對這一學期的思想、工作等情況做一總結彙報。
一、德
老師，是學生心目中的偶像，是他們學習的楷模，所以，作爲教師要不斷提高自己的思想道德素質，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來，我積極參加政治學習和黨員會議，以黨的xx大精神和 三個代表 的重要思想爲指導思想投入工作，以 一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生 爲宗旨服務于廣大學生。身爲一名教師，我始終牢記 爲人師表 這四個字。在我的工作中，我從不利用職務之便爲個人秩±?妫瑘猿盅詡魃斫蹋?宰约焊呱械娜烁瘛⑿袪懭ジ腥緦W生，努力實踐《中小學教師職業道德規範》。
本學期，我擔任的是我校五(2)班的語文教學工作和班主任工作，每周語文課8節、班會及閱讀課各一節，寫字課2節，共計課時12節。
二、能
1、業務學習
作爲一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業務培訓、教材培訓等，如學期初在師範附小參加高年級語文教材培訓等;另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業，目前課程已經通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時，我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志，如《新愛的教育》、《做聰明的班主任》、《語文教學通訊》等。總之，在教學之餘，我努力地給自己 充電 ，以适應當今的教學。
2、研究教材
教材是我們實現課程标準的平台，作爲課程的實施者，我始終把教材作爲我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下《課程标準》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然後再研究教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現的字詞，初步理出這一篇課文教學的教學目标和重難點;然後，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相适應的詞、句、段的訓練結合點，再結合課文後面的習題初步拟定出一堂課的教學主線;最後，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最後的調整。總之，我會在做好充分準備的前提下走進課堂。
3、課堂教學
上課時，我盡量采用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文字的積累和訓練，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的發展，力争讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益。課後，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今後的教學記得有位名師曾經說過， 教學永遠是一門遺憾的藝術 ，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進着每一個老師的成長。另外，我還努力将自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期，我研究的專題是《指導小學生修改習作的策略研究》。研究中，我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作《生活的啓示》的修改中，我嘗試哂枚嗝襟w指導學生當堂修改作文，收到很好的效果。
4、作業設計與批改
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業量，避免重複性的習題，爲此，我針對我班學生實際情況，設計出了一套 針對性訓練集 。在作業批改上，我本着當天的事當天完成的态度，做到及時批改、及時訂正，因爲我深知，這一點直接影響到學生寫作業的态度和作業質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細緻地進行作業批改，不放過作業中的一點小問題，哪怕隻是一個标點。
5、課外輔導
兴?苤???胩岣邔W生的平均成績，就一定要在平時注意後進生的補缺補差。這個學期，我加大了對後進生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如，對詞語的聽寫和對 日積月累 的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求，反複練習，直到他們85%都過關爲止。經過一學期的堅持，我班的許多後進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關的競賽。
6、班主任工作
作爲班主任，我非常樂意和同學們做朋友。爲了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做遊戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起遊戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關系，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。
7、教研、科研情況
作爲新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成爲研究型的、可持續發展的教師本學期，我積極參加市、區及學校的教、科研活動，如，堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研讨活動等等。另外，我自己也能結合自己的研究專題，開展五步課例研究。
三、勤
一學期以來，我始終堅持按時到校上班，有事請假的原則，出滿勤，勤奮踏實地工作，從未無故缺勤或早退。
四、績
經過一學期來不懈的努力，取得了以下一點成績：
1、20xx年 x月：博客評比獲市級二等獎。
2、20xx年 x月：教學案例評比獲區級二等獎。
3、20xx年x月：廣播操獲校一等獎
4、20xx年x月：所輔導的學生王甜甜獲市級書法比賽一等獎。
5、20xx年x月：所輔導的學生施翌獲區随文練筆一等獎
以上，是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結彙報。其中，一定有說得不盡、不妥之處，望各位領導、同事予以批評指正，謝謝。
延伸閱讀：
努力學習，打好期末攻堅戰
同學們：
離期末考試隻有半周的時間。現在，各學科都已進入複習應考階段，借此希望把一些學習建議與同學們交流一下。
首先：同學們要充分認識期末考試的重要性。
期末考試是一個學期以來教和學的總結，是對同學一個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個學期學習情況的重要依據，通過期末考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法提高學習質量。
第二：同學們要增強學習緊迫感，提高複習效率。
#p#分页标题#e#古人雲：“行百裏者半九十”，期末考試前的幾天，正是 “路遙知馬力”的關鍵時刻，這個時候的一絲松懈都将導緻全盤崩潰，一科拉下就将導緻滿盤皆輸，在此特别提醒同學們提高警惕，增強學習緊迫感，以忘我的學習狀态、持之以恒的學習精神投入到期末複習中去。
1、我們要重視每一個課堂。課堂是我們複習舊知、學習新知的主戰場。課堂的學習不全是知識的積累，更重要的是思維的訓練、方式方法的獲得。課堂沒效果，課堂之外花十倍的時間精力你也彌補不了。上課要保持旺盛的精力，要學會聽課，善于歸納、歸類，善于把握規律，重視解題技巧學習和老師的解題方法指導；要重落實，強化記憶與動手訓練，當天問題當天解決，即多讀、多思、多問、多練。
2、我們要重視學習的每一個細節：比如書寫的規範性，這不僅對語文、英語重要，對數學也非常重要；比如基礎知識的落實，有的同學喜歡做難題，簡單題常常出錯，這除了粗心大意的毛病之外，其實還是一個基本知識掌握的問題。所謂學習的絕招，其實就是最基本的東西，掌握熟練了就會哂米匀纾?湍芤徽锌@勝。比如對基本學習能力的認識。而記憶力是最基本的學習能力之一，大凡卓有成就的人，都是博聞強志的人物。沒有較好的記憶力，就沒有學習，記憶力是可以訓練的。記憶力水平怎麽樣，每個人都很清楚。不行，就要強化訓練。另外複習這個環節也可忽視，其實複習是值得研究的學問，它也是學習的一個重要環節，也是一種能力。複習不是簡簡單單把舊的知識梳理過目，更重要的是你能在繁雜的内容中能夠把握重點和考點，這就是一種能力了。
同學們，你做好準備了嗎？你下定決心了嗎？讓我們全力以赴，奮戰到底，頑強拼搏，永不放棄!
祝同學們期（機關公務員年度考核個人總結及小結）末考試取得好成績!
閱讀拓展：
期末總動員
同學們：
早上好！
時間過得很快，緊張的期末複習已經快接近尾聲，我們六年級明天就要畢業考，其他年級本周五也要進行期末考試了。 最後這幾天，應該說是最後的沖刺階段。俗話說：“複習是醫治遺忘的靈丹妙藥。”孔子也曾說過“學而時習之，不亦說乎？”可見複習的重要性。期末考試是我們一學期學習成果的展示，是收獲的季節，是我們所有同學摘取果實的時候，此時此刻，我想和同學們談幾點看法：
首先，要有明确的個人目标。在這裏我先問問同學們，你們有目标嗎？如果有目标，那麽你們能寫出來嗎？不管有沒有，下面有件真實的事供你們參考。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目标嗎？”隻有10%的學生确認他們有目标。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目标，那麽，你們能不能把它寫下來呢？”結果隻有4%的學生清楚地把自己的目标寫下來，也就是說10%裏面，有6%的人是寫不出的。20年後，研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目标的那些4%學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目标的同齡人。這4%的人擁有的财富居然超過那96%的人總和。可見，人生目标的确定，對一個人的一生來說是多麽重要啊！我希望同學們要盡快确立自己的期末考試目标，并把自己目标寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。自己心裏一定要想着，隻要努力學習、努力複習，一定能讓自己的成績上一個台階。
剛才有的同學說有目标，有的說沒有，到底有沒有隻有自己知道，但不管是有目标的，還是沒目标的，同學們請記住一句話――從現在就開始行動馬上制定目标。當然目标要因人而異，比如，有的同學平時能考85分，那麽目标定位在85分以上或者說90分；考70分，定位75分或者70分以上。等目标實現了，再制定一個目标，假以時日，你肯定會大有進步。同學們試試看吧，老師們期待你們的進步！
最後我想和大家談談關于“自信心”的問題 在我們的生活中，你有時會不會這樣想：“他太厲害了，我肯定比不過他。”“這件事我無論如何也幹不了。”“哎呀，我不是這塊料。”“我對這件事太沒有把握了”等等。一件事在沒做之前，你就從心理上自己打擊自己，從開始就不抱成功的希望，這種自責自卑比其他任何因素更能破壞你的生活，使你充實不起來，也快樂不起來。
有這樣一句格言：“對自己說，我行” ！也許有的同學對這話并不以爲然，覺得語意太平實了。但這句話真的很重要，也很奇妙，大家不妨可以試試悟一悟它的内在含義。我們做一件事情，首先要對自己有信心，有信心便會有熱情、動力，便會專注其中、傾力去做，成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，沒有信心，那麽即便是最簡單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，由信心跨出第一步。 有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。”讓我們鼓起自信的風帆，蕩起奮鬥的雙槳，你一定會發現，成功就在你的手中。
回顾20xx至20xx年度第一学期的工作，忙碌而又充实，紧张又快乐。下面，我就德、能、勤、绩这几方面对这一学期的思想、工作等情况做一总结汇报。
一、德
老师，是学生心目中的偶像，是他们学习的楷模，所以，作为教师要不断提高自己的思想道德素质，自觉抵制社会上的不良思想的侵蚀。一年来，我积极参加政治学习和党员会议，以党的xx大精神和 三个代表 的重要思想为指导思想投入工作，以 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生 为宗旨服务于广大学生。身为一名教师，我始终牢记 为人师表 这四个字。在我的工作中，我从不利用职务之便为个人谋取利益，坚持言传身教，以自己高尚的人格、行为去感染学生，努力实践《中小学教师职业道德规范》。
本学期，我担任的是我校五(2)班的语文教学工作和班主任工作，每周语文课8节、班会及阅读课各一节，写字课2节，共计课时12节。
二、能
1、业务学习
作为一名语文教师，我深深地懂得，要想给孩子一碗水，自己必须要有一桶水，而且还得是一桶活水的道理。一学期以来，我坚持参加教育局主办的各类业务培训、教材培训等，如学期初在师范附小参加高年级语文教材培训等;另外，我还始终坚持参加电大的夜间学习，专攻汉语言文学本科专业，目前课程已经通过了三分之一左右了;在坚持电大学习的同时，我还认真阅读了一些教育相关的书籍、杂志，如《新爱的教育》、《做聪明的班主任》、《语文教学通讯》等。总之，在教学之余，我努力地给自己 充电 ，以适应当今的教学。
2、研究教材
#p#分页标题#e#教材是我们实现课程标准的平台，作为课程的实施者，我始终把教材作为我每天必读的书籍。在研读教材之前，我会先回忆一下《课程标准》对我们高年级学段的孩子所提出的学习要求，然后再研究教材。首先，我会把教材先通读一遍，划出文中重点需要掌握的词句或者新出现的字词，初步理出这一篇课文教学的教学目标和重难点;然后，我会把教材再比较深入地研读一番，找出与单元训练重点相适应的词、句、段的训练结合点，再结合课文后面的习题初步拟定出一堂课的教学主线;最后，我会把教参打开对照我自己设计的思路做最后的调整。总之，我会在做好充分准备的前提下走进课堂。
3、课堂教学
上课时，我尽量采用活泼多样的教学方式，辅以多媒体教学，激发学生的兴趣，营造和谐的课堂氛围。课堂上，我关注语言文字的积累和训练，关注文本对于孩子情感的熏陶，还关注每一个学生的发展，力争让每一个孩子都能在短短的一堂课中得到锻炼的机会，有所收益。课后，我还针对课堂上的一点得与失及时地做出反思，以改进今后的教学记得有位名师曾经说过， 教学永远是一门遗憾的艺术 ，但我坚信，也正是这或多或少的遗憾在促进着每一个老师的成长。另外，我还努力将自己的研究专题渗透到我日常的作文教学之中。本学期，我研究的专题是《指导小学生修改习作的策略研究》。研究中，我努力探究实践如何提高学生修改习作的兴趣及能力的途径。如在指导习作《生活的启示》的修改中，我尝试运用多媒体指导学生当堂修改作文，收到很好的效果。
4、作业设计与批改
我要求自己尽量做到布置一些分层性的作业，因人而异，比如背诵课文，好同学，我让他多背一两个自然段，程度较差的同学我让他少背一点。同时控制好作业量，避免重复性的习题，为此，我针对我班学生实际情况，设计出了一套 针对性训练集 。在作业批改上，我本着当天的事当天完成的态度，做到及时批改、及时订正，因为我深知，这一点直接影响到学生写作业的态度和作业质量，以前，我在这方面吃过大亏。另外，我还要求自己尽可能多的采用面批、跟踪批改的方式认真、细致地进行作业批改，不放过作业中的一点小问题，哪怕只是一个标点。
5、课外辅导
众所周知，要想提高学生的平均成绩，就一定要在平时注意后进生的补缺补差。这个学期，我加大了对后进生的课外辅导力度，根据他们各自的情况帮助他们辅导作业。比如，对词语的听写和对 日积月累 的默写，对于成绩不理想的我都严格要求，反复练习，直到他们85%都过关为止。经过一学期的坚持，我班的许多后进生都有了较大的进步。另外，本学期，我还多次认真积极的辅导学生参加各级各类与语文学科和班主任有关的竞赛。
6、班主任工作
作为班主任，我非常乐意和同学们做朋友。为了缩短我与学生之间的年龄差距，我坚持下课或放学的时间主动与孩子们谈心、聊家常，甚至和他们一起做游戏、跳集体舞，大课间的时候，我更是和他们一起游戏，一起锻炼。在我的努力下，我渐渐与孩子们打成了一片。课上，我们是师生关系，课下，我们成了无话不谈的朋友。班级也因此拧成了一股绳。
7、教研、科研情况