电脑制作活动总结怎么写

　　一、利用網絡上豐富的教學内容，學生的自主學習能力得到了提高

　　爲培養學生的個性和自主學習能力，我在我的教學網絡空間中放置了豐富的photoshop的教學内容，供學生自學探究。學生在教師制作的教學内容，供學生自覺探究。學生在教學制作中的photoshop的網絡空間中，通過“教學指導、自主學習、作業上傳、作業互評、素材倉庫、佳作欣賞”等欄目，憑着興趣，自己能掌握相關的内容知識。另外，我還提供一些關于學習電腦繪畫的網站，供他們參與。一段時間以後，學生們都能制作出簡單的電腦繪畫作品了，學生的自主學習能力得到了提高。

　　二、養成了良好的習慣，學生學會了觀察與主動探索

　　在我的電腦制作興趣班裏，學生們形成了畫日記畫的習慣，即用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞，并附以簡短的文字。這種日記法，讓學生的觀察力、想象力、記憶力均得到了發展，并爲創作積累了豐富的素材。

　　學生學會了深入觀察與了解生活，主動地從生活中及自己的身邊探索并獲得感性經驗，從書本上獲得科學文化知識。學生的思維能力得到開發。我指導學生積極參加各科科技、文藝、體育活動，用觀察的眼睛發現身邊的趣事，學生的幻想和想象力得到了發展，從而打開了創造力的大門。

　　三、通過參加活動，學生的實踐能力得到了加強

　　1. 學會了構思。

　　一幅好的電腦繪畫作品要求主題明确，作品的構思、構圖、色彩和電腦技術等因素能經得起推敲。主題創意和畫面構思是關鍵因素。創意是創作的源泉，是作品的靈魂所在，單靠模仿别人是不可能創作出真正的好作品來的。好的作品應該是作者心靈的表達。好的創意又是來源于對生活的觀察、積累和在此積累之上的靈感閃現。因此，要想最終完成一幅好的電腦作品，除了要有良好的繪畫基本功和熟練的電腦技術以外，還要在生活中處處留心，多觀察，多積累，做到有感而發。三者合一，才能最終創作出優秀的電腦繪畫作品。爲此，我專門從主題立意和畫面構思等方面對學生進行了一系列的訓練，讓學生學會了構思。

　　2. 掌握了繪畫基本功

　　有些學生構思很好，卻不能将構思用繪畫的形式表現出來。這就需要加強對學生基本功的訓練，如讓學生多積累素材，多畫卡通人物、動物、花草樹木，并能熟練哂谩Ｍㄟ^訓練，學生便能用繪畫語言将他們的繪畫語言将他們的構思表現出來了，做到心想“畫”成。

　　3.學會了色彩搭配。

　　有了好的構思和構圖，并不等于能順利完成作品。好的作品不僅要有好的構思，還要有畫面的整體效果。如，色彩搭配方面要協調美觀、冷暖協調、主體突出。爲此，我給學生專門講解了色彩的一些基本知識，