马鞍山各界庆祝第三十一个教师节
52fw.cn 08-10 次遇见秋风送爽，第31个教师节迈着轻盈的脚步如期而至。马鞍山市各界开展了师德师风专题教育等活动,着力提升教师人格修养和学术魅力,做人人敬仰爱戴的品行之师、学问之师，努力打造马鞍山市师德教育工作的新常态。
花山区开展“为人师表·弘扬师德”主题演讲庆祝教师节
9月8日上午，在新建成并如期开学的秀山实验小学校区，花山区举办了“庆祝第31个教师节暨‘为人师表·弘扬师德’主题演讲活动”，师范附小校长、全国劳动模范杨燕等8位优秀教育工作者组成的宣讲团进行了“为人师表·弘扬师德”主题演讲，从数十载从教的亲身经历，展现扎根教育的高尚情怀。既有立德树人的感人事迹，又有对花山教育发展的深入思考，朴实却打动人心的话语赢得了阵阵掌声。活动中，花山区四套班子主要领导及区委、区政府分管领导为区师德模范代表们颁发了荣誉证书，对教师们进行了亲切的慰问。
花山区主题演讲喜迎教师节
9月8日上午，花山区在实验小学绿地校区举办了“庆祝第31个教师节暨‘为人师表?弘扬师德’主题演讲活动”。由师范附小校长、全国劳动模范杨燕等8位代表组成的宣讲团进行了“为人师表?弘扬师德”主题演讲，既有数十载从教的亲身经历，又有扎根教育的可贵情怀，既有立德树人的感人事迹，又有对花山教育发展的深入思考，朴实却打动人心的话语赢得了阵阵掌声。
图为活动现场
据悉，从开学起，花山区属各校便纷纷组织开展了各种师德师风专题教育活动,充分利用教师节这一有利时机,结合身边的师德榜样,通过动员会、座谈讨论会、主题演讲、征文活动等多种形式,不断提高教师人格修养和学术魅力。
皖江职教中心学校教师孙五一当选“党和人民满意的好老师”
记者近日从皖江职教中心学校获悉，该校教师孙五一当选2015年“党和人民满意的好老师”，为安徽省唯一获奖者。
中国教育报刊社于2014年9月联合全国各省、市、自治区教育部门，携手教育新闻媒体，共同开展“党和人民满意的好老师”推选展示活动，面向社会、学校广泛征集和推选学生喜欢、家长称赞、社会公认的“党和人民满意的好老师”。通过各省份公开推选、全国范围的推选，经过网络、微信、微博公众投票和专家委员会推选，最终推选出30名“党和人民满意的好老师”。
孙五一老师是皖江职教中心学校汽修专业部部长、学科带头人，曾获“全国优秀教师”、全国“五一”劳动奖章、马鞍山市首席技师等荣誉。近日，他又成功入选“马鞍山市技能大师工作室”。
199名特困教师将获中央彩票公益金资助
记者昨日从市教育局中央彩票公益金教育助学项目资助工作部署会议上获悉，在教师节来临之际，中央彩票基金会给特困教师学生送来温暖，马鞍山市将有199名特困教师每人获得1万元的资助，540名品学兼优的家庭经济困难学生每人获得2000元的奖励。
今年，财政部安排中央专项彩票公益金，委托中国教育发展基金会开展中央专项彩票公益金“励耕计划”，资助中小学（含中职）家庭经济特别困难的教师，标准为每人1万元；“润雨计划”资助家庭经济特别困难幼儿教师，标准为每人1万元；“滋蕙计划”，奖励品学兼优的普通高中家庭经济困难学生，奖励标准为每人2000元。省教育厅分配马鞍山市教育助学项目资金307万元，其中励耕计划资金175万元，润雨计划资金24万元，滋蕙计划资金108万元。
根据中央彩票公益金教育助学项目资助工作实施方法，将优先资助遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因致贫的中小学（含中职）教师和普惠制幼儿园教师。特困教师和学生可在9月15日前向所在学校（幼儿园）递交申请，市、县区教育局将组织开展认定和上报工作。市学生资助管理中心咨询电话2474096。
雨山区教育局慰问光荣从教30周年职工
图为光荣从教30周年的老师
图为光荣从教30周年的老师
第31个教师节来临之际，雨山区工会有关人员来到雨山中心小学，对该校光荣从教30周年的教师刘文胜、谢祖明进行慰问，并颁发了荣誉证书和慰问金。
含山供电公司党员服务队心系“孤岛灯塔”汪开宽老师和他的学生们
9月7日，含山供电公司党员服务队队员带着图书、文具、文体用品等慰问品，来到含山县运漕镇杨谢小学河北教学点，在教师节到来之际，看望慰问一位坚守孤岛27年的乡村教师汪开宽，以及他的十来名学生，且都是留守儿童。
汪开宽老师所在的教学点，地处运漕镇河北村，该村是一个1.1平方公里的水上孤岛，裕溪河环绕四周。从镇上乘车20分钟到新河港，然后上船摆渡才能到岛上。
杨谢小学河北教学点只有三间教室，总共两个班级的十个学生，汪开宽是这里唯一的老师。
1988年，18岁的汪开宽从含山师范学校毕业后，只因“家乡学校缺教师，若不回来的话，学校就倒了”这么一句话，一句承诺，他就坚守在这里27年。27年来，虽然他患有高血压和心脏病，汪开宽老师却从未缺过孩子们一堂课。
汪老师坚守农村教学一线，用真情书写了一位人民教师对教育事业的无限忠诚，赢得了当地师生和家长们的广泛赞誉，他被大家亲切地称为“孤岛上的灯塔”，今年8月31日，中央文明办授予汪开宽老师为敬业奉献类“中国好人”荣誉称号。
#p#分页标题#e#含山供电公司党员服务队从媒体报道得了解到汪开宽老师的先进事迹，特意赶在教师节到来之际，购置了许多学习用品、文体用品等慰问品，前来看望慰问汪老师和他的学生们，以表达供电员工对汪老师的敬意，和对留守孩子的关爱。
看到孤岛上突然有这么多客人造访，汪老师和孩子们都非常高兴。尤其是共产党员服务队队员为孩子们带来了这么多书籍、文具和学习用品，孩子们都眼花缭乱、爱不释手，共产党员服务队队员关切地询问孩子们的学习和生活情况，还陪孩子们一起互动做起了游戏。
杨谢小学河北教学点是后期新建的校舍、离村庄较远，以前不通电，后来在村里用护套线远距离接电过来用的，电压质量不稳定，幸好教学点除了几盏日光灯之外，没什么大功率用电器。
在走访慰问中，共产党员服务队还详细了解了河北教学点用电方面存在的困难，征集汪老师对供电服务还有什么需求和建议。共产党员服务队队员还及时向汪老师宣传了农网升级改造的惠民政策，河北村已经纳入到2015年农网升级改造工程之中了，现在正在加紧运输工程物资，马上施工队伍就要进村施工喽。
在听闻孤岛的农网马上就要旧貌换新颜，而且教学点也会有用电的新“户头”后，汪老师开心地哈哈笑起来，连声赞叹道，那就好、那就好！
在聆听中回味师恩
三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，绽美美笑颜。每个人成长的路上，都留下过老师或深或浅的脚印，或清晰或模糊的背影，带我们遨游浩瀚的书海，伴我们走过迷惘的青春……教诲如春风，师恩似海深。
在第31个教师节即将到来之际，让我们走进那群最无私的人，去听他们畅诉那些有关三尺讲台的故事！让我们一起静静聆听，在聆听中回味师恩。
亲爱的孩子，我想对你说
50后教师：张启保
市第四中学初三教师，在三尺讲台坚守了近四十载
从1975年踏上三尺讲台成为一名光荣的人民教师，年近六十的市第四中学张启保老师已不记得自己送走了多少批学生了。尽管离退休已没有两年时间，但张老师一刻也不曾放松对自己的要求。“既然选择成为了一名教师，就要肩负起教书育人的这份责任，既然还没有离开三尺讲台，就有责任不折不扣地完成岗位工作。”寒来暑往，每天清晨，张老师都会准时来到学校，迎接孩子们的到来。
开学了，张老师所带的初三班也进入为毕业升学拼搏的最后阶段。“四中地处城乡结合部，虽然我们的办学条件相对主城区的学校要差一点，学生基础也要薄弱一点，但孩子们的求学渴望是一样的。”所以在他看来，没有任何的理由让自己对教学有所放松。
从教四十载，张老师也见证了教师职业的变迁。社会快速发展，带来了各种现象，其中就包括个别老师亵渎教师职业行为和部分家长及社会人对教师的误解。
张老师说，对于这个问题，他一直坚持从两个方面看，“一方面我们得承认这些现象确实存在，但另一方面我们也要看到，这毕竟只是很小的一部分。在千千万万的教师队伍中，大家一直坚守着最初的职业追求，默默耕耘，尤其是年轻的教师们，他们朝气蓬勃，积极进取，用自己的真诚敬业、无私奉献赢得了学生和家长的认可。”
又到教师节，张老师说，对于自己来说，最好的礼物是学生心里的那份惦念，“当毕业十年、二十年甚至更久的学生还没有忘记你，还会想着来看看你，那真是莫大的幸福。”因为这说明，作为一名师者，你当初的努力没有白费，它已经在潜移默化中传递给了学生。
70后教师：尹义芳
雨山区山南小学语文教师，从教二十余年
从1994年踏上三尺讲台,尹义芳成为一名老师迄今已有22年了,“作为一名70后的小学教师,我已不再年轻,这二十多年来，年轻时的浮躁和肤浅沉淀为一个中年老师的从容和淡定。”尹义芳说，教师，要有教书育人的使命感和责任感；要用自己高尚的人格、真挚的爱使学生受到感染和熏陶；要以扎实的基本功、严谨的态度和求实向上的精神为学生做个“终身学习”的好榜样。
“一名优秀的小学教师，最重要的三件事，一是教学生学会做人，二是培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，三是提高学生的学习兴趣。”从执教的那天起，尹老师就明白自己需要对自己的每一个学生负责，班级里每个孩子都是自己的责任，作为一名语文老师，有责任让他们学好语文，有责任让他们学会语文，有责任让他们从还没能说好完整通顺的一句话到会用优美的词语书写一篇文章，教会他们能把自己已学的知识灵活运用，能做到举一反三，让他们真正热爱语文，对语文学习有兴趣，并能打好良好的基础，为以后的学习生活做准备，尹老师说，这便是她所理解的教师职业的崇高使命。
“经过自己的努力，如果可以得到学生们的喜爱，家长的认可，领导同事的赞许，自己的尊重，我想，这一定是一个有着满满幸福感的幸福老师。”她说。
80后教师：吴云标
河海大学文天学院基础部数学教师，工作近十年
“教师的使命肯定是教书育人，既有教授知识的责任，也有育人求真的使命。大学教师不仅要在课堂上传授知识，也要正确引导学生的价值观，促进学生全面发展。”作为一名80后大学青年教师，面对的是一群和自己年龄相差不大的青年大学生，河海大学文天学院吴云标老师深知，要完成这一使命并不容易，青年大学生正处于价值观形成和确定的关键时期，教师在课堂教学活动中讲些什么，传授什么，对青年大学生价值观的形成有着重要的影响。所以，“作为一名教师，讲台上下的两个人必然不能分裂，你想唤起学生对自由独立的向往和对人间疾苦的悲悯，就不可能去做一个平庸、冷漠的师者。”
谈到如何才能算一名好老师，吴云标表示，“好老师”首先要有过硬的基本功，上好课，让学生都喜欢听你的课；其次要能正确引导学生，做学生的好榜样；第三要有责任和素养，热爱教育教学工作。
走上工作岗位以来，吴云标多次获得各类荣誉，也被全体学生评选为最受欢迎的老师之一。但作为一名师者，他说，自己最希望的还是大学教育能得到社会更多的支持和肯定，自己能在教学和科研上有更大的突破，“希望成为一名更优秀的大学老师，带领这群年轻人走得更远”。
90后教师：刘和妍
马鞍山二中历史老师，走上工作岗位不足三年
#p#分页标题#e#两年前从北京师范大学毕业，回到自己的母校马鞍山二中工作，起初，面临职业选择的刘和妍对“成为一名教师”是颇感不安的。她说，根据学生时代的经验，社会长期以来对教师都有着非常高的要求。传统经典中，师者形象往往与“圣人”一词挂钩。这意味着教师不仅需具备纯熟的业务水平，教室外的一言一行也时刻受人关注。尤其是身处网络时代，只需几分钟的时间，和你素不相识的人便可通过贴吧、微博等平台知道你在学生面前说了什么话，你在学生心目中是什么形象。正式成为一名教师以后，刘和妍这种忐忑的心情也不曾放下，特别是在家长会上，当看到家长殷切的目光，会不由得提醒自己，切莫因为自己缺乏经验或不够努力而耽误学生的大好前程。
在刘和妍看来，教师不仅仅是个职业，要做一名真正的好老师还需要成为某种程度上的教育哲学家，并且对教育本质的思考会伴随整个职业生涯，随着经验的变化而不断修正。一个学校教师就必须得高瞻远瞩，站得比学生、比社会办学机构高出一截。不能因为学生只想考个好大学，工作中心便成了“帮学生考个好大学”。她说，比起教人求科学之真的自然科学教师，人文科学教师所关注的更多是情感态度和价值观。课堂上，刘和妍尝试着用中华民国的成立或美国1787年宪法的制定过程去引导学生思考“妥协和理解的重要性”，用文艺复兴时期文化巨匠们对传统文化（包括基督教神学文化）的继承帮助学生发现“每个时代的精神和价值观往往内生于传统话语”。
说到最希望获得的教师节礼物，刘和妍说对于她这样一个还没经历过一轮完整的高中教学的年轻教师来说，那就非教学“正反馈”莫属了，这既有家长的支持、学生的理解，还需要有学生们“拿得出手”的学业表现。“简而言之，应该是成就感吧”，她说。
教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋；教书是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我也战斗到底！————致战斗在教育事业的老师们教师节快乐！