《小小少年》音乐公开课教案

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《小小少年》音乐公开课教案

　　《小小少年》是德国电影《英俊少年》的一首插曲。表达了少年在成长中的烦恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。

　　教材分析:

　　是一首弱起的一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六、七度的上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气;第三、第四乐句旋律同样是变化重复，在句头使用六度大跳，曲调舒展而起伏，唱出少年在成长中的烦恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。

　　教学目标:

　　1、使学生知道这首歌曲是德国影片《英俊少年》中的插曲，能与他人一起有表情的演唱《小小少年》。

　　2、掌握弱起和附点音符的正确演唱

　　3、了解《英俊少年》故事梗概，学习主人公海因策机智勇敢的精神。

　　教学重点:

　　整体把握歌曲的正确演唱。

　　教学难点：

　　确把握弱起节奏、附点节奏的正确演唱。

　　教具学具准备：

　　钢琴、多媒体课件、打击乐器

　　教学过程:

　　一.播放<闪闪的红星>主题歌.师生一起律动.

　　1、提问：这首歌曲你熟悉吗?你在哪里听过呀?生答

　　2、师讲解插曲：(像这类歌曲，在故事影片中，为了剧情的发展需要，偶尔出现，更好的衬托故事情节。)

　　二、揭示课题：

　　1、今天我们来学习的歌曲，是选自德国的故事影片《英俊少年》的插曲。请同学们打开课本36页，齐读课题：{板书课题

　　A.学习歌曲之前，做个游戏吧!《节奏游戏》(请你仔细听，试试看!)

　　B.讨论：还可以用哪些方式表现?(拍手、跺脚等等)

　　C.认识的新朋友(附点八分音符)出示图片。

　　D.“附点八分音符”是[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]个非常热情的朋友，他也加入我们的节奏了，来!我们打一下吧!(出示课件)

　　E.师生互动，试奏。 讲解弱起小节!

　　2、聆听范唱(让我们一起听来音乐。注意：当你的新朋友出现的时候，请你用手画个圈。)出示歌页。

　　3、师范唱(课件伴奏)

　　(这首歌曲太美了，老师想唱一唱，用你们喜欢的方式为我伴奏好吗?)我们合作的可真愉快!

　　4、读歌词。请你们用自己喜欢的方式自由读歌词吧!