《推动城乡发展一体化》教案

《推动城乡发展一体化》教案

教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《推动城乡发展一体化》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【知识目标】

了解城乡发展一体化的原因，掌握城乡发展一体化的措施。

【能力目标】

学生分析问题的能力和参与经济生活的能力得以提升。

【情感态度价值观目标】

增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性，坚定走中国特色社会主义道路的信心。

二、教学重难点

【教学重点】

掌握城乡发展一体化的措施。

【教学难点】

了解城乡发展一体化的原因。

三、教学方法

案例讨论法、引导提问法、创设情境法。

四、教学过程

环节一：导入新课

教师利用多媒体展示城乡对比的一系列图片。结合影响居民消费的因素，提示如何解决“三农”问题?

学生回答后，教师总结引导，推动城乡发展一体化，从而导入本节课的课题。

环节二：新课讲授

1.含义

学生以小组为单位，将课前搜集的城镇化进程资料进行汇报，之后师生共同总结：城镇化，指我国的农村人口、富余劳动力和乡镇企业逐渐在空间上聚集而转化为城镇的经济要素，成为促进经济发展重要动力的过程。

2.原因

教师多媒体展示2019年《中央一号文件》相关内容，提问：为什么要推动城乡发展一体化?

学生回答，教师总结。解决好“三农”问题是全部工作的重中之重，城乡一体化是解决“三农”问题的根本途径。

3.措施

教师多媒体展示中国最富裕的六个村的相关资料，学生阅读以下材料并思考：这几个村为我们实现城乡一体化带来了怎样的启示?

华西村：大楼由200位华西村最富有的村民每人投资1000万元兴建;

南岭村：这个村非常注重人才，除了重金留住外来人才，中公讲师解析