一年级语文下册《升国旗》教案

一年级语文下册《升国旗》教案

　　一年级语文教学需要学生能正确、流利、有感情地朗读课文。接下来小编整理了一年级语文下册《升国旗》教案，希望大家喜欢！

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会认读本课生字词语。

　　3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

　　教学重点：

　　正确流利朗读课文，激发学生的爱国之情

　　教学难点：

　　理解课文，体会对国旗的热爱之情

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、小朋友们，你们去过天安门广场看升旗仪式吗？今天，老师就带同学们到那里去看一看升旗仪式。（播放升旗仪式视频）

　　每天清晨，当太阳升起的时候，解放军叔叔都要在北京天安门广场上升国旗。

　　2、我们学校每周星期一也要举行仪式。（生答）

　　升国旗（shēng正音：升，后鼻音），师领读，生齐读课题。今天我们一起来学习这篇课文。

　　二、初读课文

　　1、课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢？（出示课文内容）请小朋友们看着课文内容，听课文录音，要求听清每个字的读音。

　　师：刚才录音中的阿姨读得好听吗？小朋友们你们想不想自己也来读读看呢？

　　2、学生自读课文

　　师：下面请小朋友们自己在下面看拼音轻声读课文，要求：字音读准，句子读通，遇到难读的字多读几遍。

　　（生自学，师巡视指导了解学习情况）

　　3、检查学生自读情况

　　师：刚才我看到好多小朋友认真地读儿歌，都读会了吗？好，现在老师要来考考你们，老师这儿有些字和词，看谁能读得又快又好。

　　出示生字词：（逐个出现）

　　wǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí

　　五 星 红 旗 我 们 国 旗

　　shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ

　　升 起 立 正 敬 礼

　　（注意：后鼻音：星、升、正、敬，“立、礼”的声母是l，轻声：们）

　　（1）指名认读，相机纠音。

　　（2）开火车念。

　　（3）起来集体认读

　　（4）去掉拼音认读生字新词。

　　三、精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情。

　　1、学习第一句

　　（1）师：小朋友们，你们看（展示国旗）这就是五星红旗。它是什么样子的？（课件出示：五星红旗图片，）

　　生：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗金色的星星。

　　生：它是长方形的，红红的旗面上有五颗金星，一颗大，四颗小。

　　师：说得对！你觉得我们的国旗美吗？

　　生：美！

　　师：谁来把这一句读一读，边读边想象那美丽的五星红旗。

　　（出示：五星红旗，我们的国旗。）

　　生：指名读

　　（2）师：你们在哪里见过五星红旗呢？

　　生：在我们学校的升旗仪式上，我见到过五星红旗。

　　生：我在天安门广场上看见解放军叔叔把五星红旗升上天空。

　　生：奥运会上，我国的运动员获得了金牌，也会升五星红旗。。

　　师：大家说了很多，总之，五星红旗在许多重要的`场合、重大的日子出现。因为它代表着我们的国家，是我们祖国的象征，所以说，五星红旗是——

　　生（齐）：我们的国旗！

　　（3）我们小朋友都知道五星红旗是我们中国的国旗。

　　那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？（指明，请你来读试试）（点评：把“我们的”重读就可以读出来了）

　　（4）再指名读（请你再来试试）

　　（5）男生读，女生读

　　（6）下面我们一起把这句话用自豪的语气再读一遍。

　　2、指导看图，引读第二句。

　　（1）小朋友，升国旗的时候，