大咖和深圳教师深入交流 探讨“互联网+”时代下大语文教学

11月21日，“互联网+”时代下大语文教学暨“基础教育跨越式发展创新试验研究”专题研讨会在深圳市南山区向南小学召开。

本次会议由北京师范大学未来教育高精尖创新中心、深圳市南山区教育科学研究院主办，深圳市南山区向南小学、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室承办。会议旨在探讨新课改、新教材下的语文教学，探索信息技术与语文学科深度融合的发展路径，描绘“互联网+”时代下的大语文教学创新格局，构建富有活力的教育信息生态圈，以促进南山教育的快速优质发展。

北京师范大学教授、博士生导师、北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任余胜泉，北京师范大学文学院语文教育研究所副教授、国家教材建设重点研究基地（中小学语文教材）研究员、教育部《高中语文课程标准》修订课题组成员李煜晖，北京市语文特级教师、北京师范大学附属中学语文教研组组长、北京师范大学基础教育研究员邓虹，分别做了题为“互联网时代的深度阅读教学”“新课标教法变革”“新技术助力新阅读”的主题报告。

向南小学张宇兰老师上了一堂现场课——基于三余阅读的语文中高年级深度阅读——《月光曲》；南山区文理实验学校（集团）文理二小任峻嶙老师和深圳大学附属实验学校梅伟静老师分别做了“运用信息技术打造语文高效课堂的研究——《巧找结合点，营建高效课堂》”“基于三余阅读的师生共读教学设计——《整本书阅读教学研究》”案例分享。

余胜泉表示，多媒体技术具有很好的视觉冲击力，能够极大地调动学生的情绪，吸引他们的注意力，但是这种层面的刺激并不能达到语言形象化的要求。如果一个课件中的图片、声音过量，就会剥夺学生的品味、思考的时间和权利。他认为，多媒体可以用于搭建情景支架，但不能替代学生自读、自悟、自得。

向南小学校长徐涛在接受记者采访时表示，向南小学从2003年起把信息化作为学校发展的助推剂，与北京师范大学何克抗教授的团队合作开展“跨越式”课题项目实验，实现了由原来的薄弱学校成为主管部门、社区居民认可满意的学校。2015年开始，向南小学以“为未来航向指南、为幸福人生奠基”的办学理念为指导，将智慧校园作为金字招牌，教师等理念为目标，坚持走信息化发展路线，坚持网络教学常态化。继续推进“智慧校园”建设，构建学习型的未来学校，优化信息化应用与服务环境，促进信息化与学校教学、科研、管理和服务的深度融合，充分发挥信息化在学校改革发展过程中的驱动作用，促进学校优质发展。