高二政治教案：依法维护社会公共生活

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　　1)社会管理秩序的含义。(板书)

　　社会管理秩序，是指国家机关对社会的管理活动及秩序。

　　国家机关的管理工作，包括对公用设施的管理，对文物的管理，对公共环境的管理，对毒品的管理等。

　　国家机关的管理活动，是在维护社会秩序，其管理本身也需要一定的秩序。这就是说，国家机关的正常的管理活动和必要的管理秩序，就是社会管理秩序。由此也可以推出，维护社会管理秩序应包括两个方面，即实施管理的方面和被管理方面。

　　2)维护社会管理秩序包括两个方面。(板书)

　　如果呈个人的行为妨害了社会管理秩序，不管他是管理者还是被管理者，都会受到法律制裁。

　　资料：

　　“县、乡、校领导失职，校舍倒塌造成重大伤亡。”

　　妆地有关机关对各责任人员分别依法处理。

　　2。妨害社会管理秩序行为的处罚。(板书)

　　同学们自学这部分内容。思考：

　　(1)对妨害社会管理秩序行为的处罚，有哪两种不同性质?

　　(2)教材中主要例举了哪几方面违反治安管理处罚条例的行为?是怎样分别处罚的?(设计此项题目、方法的目的：(1)在学生熟悉教材内容的基础上，解决区别罪与非罪的教学难点。(2)利用教材现有的量案例，培养学生分析归纳的学习方法，提高学生的自学能力。)

　　(学生发言后，教师归纳。)

　　1)关于对违反禁毒和破坏公用设施行为的处罚。(板书)

　　(请同学分别回答，教师归纳。)

　　我问问同学们谁看过电视里播放的关于禁毒的宣传节目?同学们都举起手，说明大家都看过。毒品的危害极大。它于个人是前途殆尽，家破人亡;于国家是摧残民族肌体，败坏社会风气，瓦解民族精神。在我国近代史上曾两次爆发鸦片战争。前车之鉴，必须记取。青少年更不能由好奇堕入深渊。要做到：一要远离毒品，二要对制毒、贩毒等行为依法揭露。

　　对于社会的公用设施，要人人爱护。因为它是人们共有的家园。从爱护一草一木做起，不能以善小而不为，以恶小而不忌。

　　2)要分清罪与非罪的界限。(板书)

　　严重妨害公共秩序、公共安全、社会管理秩序的行为——触犯刑法——依刑法处罚——犯罪。

　　妨害公共秩序、公共安全、社会管理秩序的行——未触犯刑——依《条例》处罚——一一般违法。

　　关键看防害社会管理秩序的行为是否达到触犯刑法的程度。

　　同学们把这一目题中的第一、第二案例进行比较，就能得出以上结论。

　　小结：这节课我们又学习了一个新概念：社会管理秩序。分清了一个重要界限：罪与非罪。明白了一个道理：维护社会管理秩序，从我做起，从小做起。

　　[课后训练]

　　每个同学轮流做一天值日班长，负责班里学习生活劳动秩序。以组为单位写出报告“对违反社会公共秩序现象的思考”(摆现象，提出改变方案)，尔后在全班交流。

　　[本课知识系统表]

　　无规矩不成方圆

　　做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。