现场还原，告诉你一个真实的面试体验...

52fw.cn 05-04 次遇见

后来一问才知道，我前面的同学自我介绍的时候说，自己大学四年都在旅游。后来有老师问，你考上之后，准备干嘛？还没等这个同学回答，一个老师说，旅游呗。再后来，我才知道，是我导师抢答的。由此，我也知道了，不用那么紧张，老师都那么放松，我紧张个啥。

进去后，是一个开董事会那样的会议桌，俩师哥做在顶头位置，负责记录，一边六个老师，进去靠门这一边，是一个空位置，目测就是留给我们的。

面试基本是坐着进行。进去后，老师就引导我交材料、坐下。我交完记录表，和自己的复试作品等材料，就先坐下了。

二、自我介绍

老师说，你先做个简短的自我介绍吧。

我知道，面试正式开始了。

我没有准备稿件，只是提前准备了一下提纲，也没怎么练习，就是训练了一两遍，因为我是发挥性选手，所以也没有很在意。后来才知道，最好还是提前好好准备的，包括稿件，包括练习，多改多练，总是没毛病的。

我的情况是，吉林师范大学编辑出版学专业毕业，工作一年，但是没做媒体工作。学习方面是拿了专业奖学金和国家励志奖学金；科研方面就只是申报了一个科研立项，本科毕业论文写的“烂尾新闻”，获得了优秀论文；实践方面主要就是在学校校园媒体做，没有社会媒体实习经历，写了几十篇稿件，获得了两次吉林省教育好新闻奖，参加组织了几次吉林省和全国的校媒活动；作品方面，主要是校园媒体发表的，各种体裁都有一些，但是以新闻评论为主。

所以，我自我介绍，主要分为学习、实践和科研。侧重学习，实践侧重校园媒体，同时承认自己专业媒体经验不足，科研训练不够，表达希望以后努力的想法。

希望让老师看到的我的优点，也袒露自己的缺点，让老师知道，我自我认识正确，有学习欲望，并且易交流，没有自视过高，也没有妄自菲薄。在谦虚中有所表现，在表现中有所内敛。

三、抽题问答

自我介绍完，老师们没什么变化，我看了一下，六个老师，从我的右手边往左，第一个老师在看桌子底下，第二个老师我说啥都微笑点头，第三个老师没有表情，第四个老师就是我正对着的老师变化不大没什么回应，第五个老师在用IPAD在查资料；第六个老师就是看着偶尔点点头。材料我打了六份，交过去，老师翻了翻，有老师从头翻到尾，一直在翻看，有老师看了一下就放下了。

我当时不清楚什么情况，只是全程都是这样。后来才知道，这可能是面试中的心理测试，看你如何应对，也可能仅仅只是老师的不同分工或者个人习惯。

那个一直点头微笑的老师，给了我很大信心，所以在回答问题过程中，时不时看看她。

自我介绍后，桌子上有一个信封，老师说，选择一个，把题目读出来告诉老师，然后作答，这就是抽题问答。

我抽到的是，谈谈你对于“观点新闻”的看法。

不确定会，需要思考一下。另外我也知道，可以有一次换题机会，但是我选择回答。我读题后，跟老师申请，能不能思考一分钟。老师同意了。

过了十几秒，一个老师说，要不你换个题目吧，我谢谢老师后，没换。后来又一个老师建议换题，我谢谢后也没换。我担心老师以为我说思考一下是不会，其实我是故意说思考一下，希望老师看到我是认真思考过的。

先后三个老师提醒我可以换题，我都没换。最后说自己在整理思路和组织语言。

“从历史发展的角度来说，新闻先后经过了什么什么样的发展时代……”我把题目理解成了“带有观点的新闻”，从出现背景、定义、特点、影响、优点、不足、未来发展等各个方面对题目进行了回答。

一年后，我在图书馆看期刊，有篇论文写观点新闻，一看才知道，所谓观点新闻是对于观点的报道……瞬间理解了老师为啥建议换，估计预期我肯定不知道。问题是这谁知道啊。想来真是有些后怕，万一老师觉得我固执呢……

四、自由问答

抽题回答后，就是自由问答了。提问多少不一定，老师想问就问，没有问题了，就结束。

第一个问题，一个老师针对我自我介绍中说的某个作品提问。