2019辽宁教师资格考试：高中政治《科学的宏观调控》教案

3.宏观调控的手段

过渡语：国家如何进行宏观调控呢?接下来我们学习宏观调控的手段。请同学们分析以下三个案例，分别指出在案例1、案例2、案例3中，国家运用什么手段?

案例1：2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议开幕。国务院总理李克强指出今年继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，创新宏观调控方式，加强区间调控、定向调控、相机调控，统筹运用财政、货币政策和产业、投资、价格等政策工具，采取结构性改革尤其是供给侧结构性改革举措，为经济发展营造良好环境。

案例2：在高中政治必修1经济生活教材中，蕴涵的经济法规主要有：《中华人民共和国价格法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国公司法》《中华人民共和国劳动者权益保护法》《中华人民共和国税法》等。

案例3：2018年6月24西安发布摇号购房新政：刚需家庭优先购房。每一个家庭一次只能参与一个商品住房项目的登记，在该项目选房结束后，方可参与下一个商品住房项目的意向登记，并且对于刚需家庭进行优先摇号，公正摇号时，应提供不低于50%比例的房源。

教师：请同学们分析在以上三个具体的案例中，体现了宏观调控的什么手段?

学生思考、讨论。得出宏观调控的三种手段：经济手段、法律手段、行政手段。

宏观调控的这三种手段的区别和联系如下图所示：

环节三：拓展延伸

分析下列材料分别体现了宏观调控的什么手段?

1.央行：2018年继续实施稳健的货币政策。

2.十八届五中全会，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。

3.健全价格监管法规和反价格垄断法。重点打击恶意囤积、哄抬价格等违法行为。

4.国家发改委公布《关于对部分重要商品及服务实行临时价格干预措施的实施办法》，并启动临时价格干预措施。

学生小组合作探究，代表回答。

1.经济手段

2.经济手段

3.法律手段

4.行政手段

环节四：小结作业

小结：本节课我们主要学习了宏观调控的必要性、宏观调控的目标、宏观调控的手段，同学们要学会区分宏观调控的三种手段。

作业：有人认为，既然要发展市场经济，就要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，政府就不应调控。运用所学知识分析上述观点，并写成小论文。

五、板书设计