沈阳演讲范文稿 口才哪家更好

但是现在却不能完整地讲述一件事情，常常讲了开头就没了下文，要么断断续续地讲下去，要么烦躁地走开。这很大程度上要归咎于婷婷4岁那年父母离异，之后婷婷跟父亲生活，而父亲忙于工作，无暇顾及婷婷，这才给她造成了如此严重的影响。 我国句俗话，到什么样山顶唱那首歌。我的那些“情诗”其实不过是拾来的一束花，在自己心里生发开来，抽象出一种美丽，并非实有其人，是影子是心像是理想吧。绝不曾想与屈原先生比，但面对“路漫漫其修远兮”自然会想到求索。诚然尽管人与人总会有感动和被感动，但对牛弹高山流水是一种悲哀则无疑也，恰是这种悲哀激发了我的诗的灵感。别人有别人的生活，自己眼看着一天天老去，静下心来养心健身读书做事大概更好一些。交往交际亦当有度，过了就是对别人的一种打扰或者骚扰也是不自尊自爱，不也有点儿无聊了吗。无论做好哪些的沟通交流，都应当特别注意场所。口才靠练不靠天。有志提高口才的朋友们，不妨来一番“自说自话”。百日之后，别人都会刮目而视呢？“写——背——讲”在三步循环训练法，这是一种简单、有效地口才训练法。其主要步骤是：先一字一句地把要讲的内容写成讲稿；再一节一段的背出讲稿；最后甩掉讲稿上台讲述。写——背——讲三步为一个循环，反复训练。有很多人，通过这种方法，苦练一段时间，获得了令人羡慕的口才。上海特级语文教师xxx，讲课生动，出口成章，学生毕业多年还念念不忘他惊人的口才。在几百人、几千人的大会上，她能不用讲稿，滔滔不绝地讲上几个小时，赢得全场阵阵掌声。有的管理人员在这行很多主旨，比如说在企业员工大会上，真接问有的职工为啥早晨上班迟到，这就是说不留意场所。生活中，有些父母不重视与孩子交流，他们忙于工作，成天让孩子和没有感情、没有表达能力的玩具待在一起，或是让孩子坐在电视、电脑前。在许多成人的社交场合中，有些父母喜欢把孩子晾在一边，使孩子缺少讲话的机会，渐渐地，孩子也失去了讲话的愿望。落笔前先把有关问题想得清清楚楚：一要想清楚听讲的对象。对什么人讲什么话，怎么讲，都要有针对性。二要想清楚讲话的内容。说些什么观点，运用哪些材料，都应精细整理。三要想清楚讲话的结构。先说什么，次说什么，再说什么，最后说什么，都得一一思考，适当排列。四要想清楚讲话的头尾。“开局如爆竹，结句如撞钟。”这是对一般文章的要求。讲话的语音稍纵即逝，更要在开局与结尾处抓住听众。不留意场所的不良影响有许多，但最后势必是致使沟通交流无效，强化发生冲突。世界很大要做的事还很多，而我们面对的三教九流常常不免有些小市民、小女人即那些地道的庸人俗人甚至还有小人！在这个世界上在这个异化的人群里应当学会和自己和宇宙对话，自己去圆自己的梦。我们常说“宁可人负我我不负人”，但当真的人负我了我该怎么办？我想先是什么也不要说，尽量早点忘掉，否则自己也是没有理性的小人。比喻，就是打比方，即以彼物比此物。也就是在说明一个事物时，不是直接去说，而是通过描述或说明另一个事物来达到目的。中国式家庭联系里，地方的选取早已不仅是因为打造这种气氛，更说明了企业管理者的工作态度。因此，应该培养这样的胸怀：不管你对世界的贡献有多大，在相当程度上,也是为你生活在这样一个世界上付"利息"，是为给予了你许多帮助的他人进行回报。有一次，国王安诺斯奇万在自己王国中旅行，看见一位老人，正满头大汗地干活。国王问他干什么，老人告诉他："我在种果树。国王惊奇地问："你的年纪已很大了，你为什么要种这些树呢？你既不能观赏到这些树的叶子，也不能坐在树荫下乘凉，更别说吃到树上的果子了。心态放到末尾讲，由于工作态度问題的确是最至关重要的问題。每次讲完，要认真回顾：讲稿写得好吗？背诵得熟练吗？讲得镇定自如吗？听众反映怎么样？吸取教训，总结经验，以利再战。上述方法训练日久，口才有所提高，便可把原来的写的全部讲稿改为只写头尾和提纲，进而只写提纲，再进一步，只想好腹稿，最后达到只要稍作思考，便能即席发言的程度，此时，你的口头表达能力就有了长足的进步了。我国著名演说家曲啸在80年代初的几场演讲，真是一鸣惊人，众人叹服。当有人评说他是“天生的好口才”时，他笑着说：“哪来的天才呀？不敢当。我小时性格内向，说话还口吃，越急越结巴，有时涨得脸通红也说不出话来┈”曲啸练口才也吃了不少辛苦。沟通交流的心态比沟通交流的信息内容也要关键。怎样分辨对方的话是真是假：从情绪的变化中观察，从一个人脸上掠过的微小表情往往会暴露出他的真实感受或想法，这可能与他所要表达的相反，艾克曼教授说。但这样的表情稍纵即逝，也许只会持续四分之一到一秒，所以很难发现。训练思维的的灵敏性，把想到的内容用言语说出来，即由内部语言转为外部语言，这里有一个遣词造句的语言运用的功夫。这即要有对词汇、句式等语言的熟练使用的能力，又要有灵敏的思维，能根据表达的需要，迅速准确地驾驭语言。“自说自话”，是通过多次练习，训练思维的灵敏性。思维灵敏了，口头表达能力自然提高了。训练思维的适应性，说话，要有听众。听众会有不同反应。很多演讲者怯场，是缺乏在大庭广众之间说话的适应能力，缺乏面对许多人讲话的临场经验。“自说自话”训练法中，常把室内的各种摆设或自然界的草木山水等模拟为听众。经过多次模拟练习，适应听众、临场不慌的能力就逐步增强，使自己在种场合都能镇定自若地思维，自然而然地说话。有的那时候，就算信息内容并不是令他人令人满意的，有一个优良的心态，彼此還是可以很愉悦地完毕联系，乃至由于心态好，而做好某些屈从妥协，都是很有将会的。生活中，有些父母不重视与孩子交流，他们忙于工作，成天让孩子和没有感情、没有表达能力的玩具待在一起，或是让孩子坐在电视、电脑前。在许多成人的社交场合中，有些父母喜欢把孩子晾在一边，使孩子缺少讲话的机会，渐渐地，孩子也失去了讲话的愿望。

一位邻居说她喜欢你家的新栅栏，可她实际上觉得它很难看；一位售货员说店里正在进行全面大促销，可你发现他的店里只有几件东西降了价。小小的谎言虽然无伤大雅，但也会打乱我们的生活步伐，而且寻找事情真实情况的过程可能会费时、费力甚至很烦人。 心态可看出去许多信息内容，1个我们对联系心态不端端正正的管理人员，就算掌握了给出5个因素，也還是不可以变为最合适的沟通者。例如对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，既要有文才又要有口才，但从某种意义上说，口才比文才更为重要。如果演讲者讲话哼哼哈哈，拖泥带水，“这个”“那个”的一大串，那么，即令有超凡脱俗的智慧，有深刻广博的思想内容，也无漳于事。当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，而且还要有出众的口才。最后，古往今来，凡口才绝佳者，文才自不逊常者，要不何来出口成章，且古有孔孟韩非，近有康有为梁启超外有马丁路德金。还有一个优良的工作态度，是企业管理者深入开展沟通交流最碍事的条件，工作态度都不太好，谁也不易不乐意跟那样的人联系。交际交往中的沟通技巧 换一个角度，还可以给礼仪下一个定义，即：礼仪是沟通技巧。语言技巧，现代交往中，大家都明白一个常识“十里不同风，百里不同俗”，不同行业有不同的要求，站在不同的角度看问题，结果可能大不一样。例如从事外事工作的人有一个特点：说话比较中庸，如果你问他们：这场球赛你认为谁会赢？他们不会告诉你谁会赢或者谁会输，而是告诉你都有胜的可能，不偏不倚，模棱两可。这就是职业使这些人形成的语言特点。要得到合理的消息，也要找对人开展联系。怎样分辨对方的话是真是假：从肢体语言中观察，一个人在撒谎时，他的面孔或身体上的单一部分，比如眼睛、鼻子、耳朵或手是不会告诉我们全部真相的。没有这么简单。这样，用人们比较熟悉的东西来描述、解释人们不熟悉的东西，减少理解的障碍。比如，有人曾问爱因斯坦，究竟什么是相对论。作为一个非常深奥的理论问题，如果用科学术语来解释，必定冗长晦涩，让人难以理解。爱因斯坦是如何解释的呢？“你同你最亲爱的人坐在炉子边，一个钟头过去了，你觉得好像只过了五分钟，而如果你一个人孤单地坐在热气逼人的火炉边，只过了五分钟，你却像坐了一个小时。这就是相对论。”高深的理论，只因为巧用人的感受作比喻，简单几句话就说明白了。企业管理者要是对企业组织内部结构明确分工不熟知，就会出現找不对沟通交流成员变量的难题。交际交往中的沟通技巧 换一个角度，还可以给礼仪下一个定义，即：礼仪是沟通技巧。语言技巧，现代交往中，大家都明白一个常识“十里不同风，百里不同俗”，不同行业有不同的要求，站在不同的角度看问题，结果可能大不一样。例如从事外事工作的人有一个特点：说话比较中庸，如果你问他们：这场球赛你认为谁会赢？他们不会告诉你谁会赢或者谁会输，而是告诉你都有胜的可能，不偏不倚，模棱两可。这就是职业使这些人形成的语言特点。如果在冲突管理当中，找弄错沟通交流成员变量，会造成信息内容移位，不但不可以预防发生冲突，反倒会由于找不对人，加快原先的发生冲突的升級。描述法。小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景事物人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景事物人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞散文诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。在沟通交流的问題上边，众多管理人员就好好再深入细致思考问题，把沟通交流再向前促进，让它真实发挥作用所有的力量，为管理方法再次出谋划策。父母是孩子语言表达能力的启蒙者，也是孩子语言表达能力不断发展的引导者。父母对孩子语言表达能力的培养态度，直接决定了孩子能否练就好口才。比如为开阔心胸，训练心理素质，他常常早晨迎着寒风跑到沙滩高声背诵高尔基的散文诗《海燕》。他不放过一切“说”的机会，积极参加辩论会、演讲比赛、朗诵会、话剧演出，终于在高中阶段崭露头角。一次在“奥斯特洛夫斯基诞辰纪念会”上，他拿着一份简单的提纲，一口气竟作了两个小时的精彩演讲。经历了20多年的人生磨难，生活的锤炼使他的口才达到炉火纯青的地步了。古代希腊著名演说家德莫斯梯尼从小口吃，但立志演说。为矫正口吃，使口齿清晰，他将小石子含在嘴里不断地练说。据说他曾把自己关在屋里练习，为锻炼脸皮竟将头发剃去一半，成了“阴阳头”，“逼”自己专心一意地练口才。经过12年刻苦磨练，终于走上成功之路。要想让联系业绩长虹，人们還是要从联系最基础的因素做起。我要将每一个孩子都看成是黄帝遗落的“玄珠”。这是一件多么让人喜出望外的事!这么多的“玄珠”碰巧都让我这个有福的人给拾到了!我愿意在他们还没有能力认出自己的价值之前，就大胆地给他们标出一个天价，

我嘴上说“哦，原来是小菲啊”，脑子里却依然是一片空白。黄小菲说：“老师，您不记得我一点都不奇怪。一来，我上学的时候是个很不起眼的黄毛丫头；二来，您教我们的时间实在是太短了。” 聆听没有主动地接纳，只是这种积极形为。为什么一直说显现沟通能力是成功的关键,这和一个人的口才是密切相关的,请问对方辩友，在那些正规的辩论赛中，是用笔写出来的，还是用口说出来的呢？这难道不是口才的作用吗？没有口才，还存在什么辩论赛呢？有口才的人一定有文才,而有文才的人未必有好口才,文才是口才的基本功之一,口才是文才的最为直接快捷的反应,因此,口才一定比光有文才更高一筹,也更体现着一个人驾驭语言的能力和综合素质,口才当然更重要了.不见的有口才的人就必须有文才！！有的人没有文才同样可以谈天说地，滔滔不绝的！！你能说他没有口才吗？请对方注意，口才不是为了纯粹的辩论，更不是为了争得一场辩论的胜负，口才是为了让人们理解你的观点想法和要求，接受你的新思想；而不是满纸荒唐言，一把辛酸泪。当我觉得到他人已经不着边际地說話时，还可以用随机应变的提问问题来把作文话题引返回主题风格上去。如果可能，我愿意让时光倒转，我愿意让昨日的学生们重新聚拢到我身边。他们依旧是一副少年模样，喜欢笑，也喜欢哭。太阳暖暖地照着他们。该调皮的就调皮吧，因我已悟透，“调皮的男孩是好的，调皮的女孩是巧的”。这个世界上没有免费的午餐，人总要付出的，或多或少或迟或早或彼或此，就如养花总要时时浇水，不然就一定看不到美丽。当然投入太大可能失去也太大，换回来空白和无奈。这是痛苦是磨难，可于人生也并不无益。人生有许多规则光靠读书一定不行，要自己慢慢地悟。不遵守游戏规则就会受到惩罚，少碰一些壁好。把握机会很难，因为我们常常做出十分错误的判断和选择，谁都知道人生机会就那麽几回，“失”不再来呀！倾听者没有机械设备地“竖立耳朵里面”，在听的流程中头脑要转，不仅要跟得上倾诉者的小故事观念内函，需要跟上另一方的感情深度1，在适度的机会提问问题诠释，可使商谈才能步步深入细致下来。描述法。小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景事物人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景事物人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞散文诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。保持良好的倾听者会试着掌握并挑戰各个会话后面的假设检验。动笔时有宗旨。这个宗旨，就是时时不忘所写的是讲话稿。遣词造句时，处处注重口语化，多用通俗明白的口头语言，少用深奥难懂得书面语；多用简洁的快短句，少用转折繁复的长句；力求讲稿简短明快，层次清晰，使人一听就明白；力避冗长拖拉，条理杂乱，叫人不得要领。搁笔前细修改。写完不等于写好，修改这一环节决不能忘。要根据演讲稿的要求细细推敲，做到增、删、改、换，即内容单薄的要增添，选例重复、言语罗嗦的要删，文句不通、用词不当的要改，思路不清、主次不明的段落要换。诸多经理在当倾听者的在路上漫无目的，是因为许多人从真没想到麻痹大意自身的假定，建成胸襟接收更快能从别人交谈中选出的概率。你无论在什么环境中，你息不可能避免跟人们交往，那么你就不能不依靠说话来做交往的媒介。21世界最缺的是什么：人才。人才需要什么：口才。当今社会，人与人的竞争是综合素质的竞争，具备良好的口才，也就具备了成功的起点。如果不是，正方怎能通过辩论初赛呢？会写不会说，就是中国英语教育最大的败笔，作为大学生，我们耗费了多大的精力去学英语，考四级六级甚至八级托福，我想问的是你会说吗？不会说，学来也只是废品一片。如果带著敬重另一方的心态拉伸交谈，增强会话技术成果的概率就更高。“上来吧。”我嘴上这样说，心里却画着问号——谁呢拉开门，是一位陌生漂亮的女孩上前一步，她亲热地拉着我的手说：“老师，我是黄小菲呀。高二时，您给我们班代过半个学期的语文课。”以对方为中心在商务交往过程中，务必要记住以对方为中心，放弃自我中心论。例如，当你请客户吃饭的时候，应该首先征求客户的意见，他爱吃什么，不爱吃什么，不能凭自己的喜好，主观地为客人订餐，这就叫摆正位置。如果你的客户善于表达，你可以夸他说话生动形象、很幽默，或者又有理论又有实践，但你不能说“你真贫，我们都被你吹晕了”！交往以对方为中心，商务交往强调客户是上帝，客户感觉好才是真好。尊重自己尊重别人，恰到好处地表现出来，就能妥善地处理好人际关系。客观事实说明，熟练掌握聆听的小技巧，偶尔比就说至关重要。参与讨论。“我希望有争论。” 安德森说，“我想听到每个人的想法，因此你要多提问题，少做陈述。”时常发生的情况是，要么是因为时间紧迫，要么可能是太过自以为是，高管们没有表明他们想要听到不一样的观点。这就导致会议结果都是“集体的思想”，因为没有人畅所欲言。认真聆听。如果没有人在听，讨论就没有意义。安德森不愿看见他的经理们在开会时查看他们的“黑莓”手机，因为这表明他们没有集中注意力，就像在开会时读报纸一样，安德森说道。做个好观众留意聆听，也是这门造型艺术。“上来吧。”我嘴上这样说，心里却画着问号——谁呢拉开门，是一位陌生漂亮的女孩上前一步，她亲热地拉着我的手说：“老师，我是黄小菲呀。高二时，您给我们班代过半个学期的语文课。”科学家试验证明：一个新的词语，只要你在公众面前讲出五次以上，这个词语就会永远变成你脑海中的一个词条，以后就是属于你的词汇了！请注意：一定是讲五次以上，而不是看五次以上听五次以上！所以，大胆地去表达吧，讲多了，口才自然就来了。所以在平时的生活中，我们要经常运用各种渠道去讲，抓住一切机会去挑战。多和陌生人去沟通，多发名片，即使在公交汽车上也要尝试去交流。不管人多人少，一个人也可以自己训练，两个人三个人以上就是一个小团队，就可以主动挑起话题，主动进行一些训练。左右全部都是讲有效沟通的益处，如果说细心地有效沟通，有利于你完满地解决困难。比如用以掩盖恐惧、愤怒、悲伤或厌恶而堆出来的微笑就不是这样。如果你是一个认真的观察者，就能够从一个人表情中发现流露出来的蛛丝马迹。”希望下次再有人以谎言来扰乱我们的视听，我们能知道怎样捕捉到它。

沈阳演讲稿 口才哪家更好“一个人的普通举止中通常会流露出一些线索，”苏利文教授解释说。“比如手部动作的小变化、打手势频率的变化、在所说的话不应配以耸肩时耸肩。”——这些都是可疑之处，她说。谈话时在特殊的地方改变身体姿势也是这样。速读训练。这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。