国民阅读调查报告

　　關于國民閱讀調查報告的内容有哪些呢？以下是CN人才小編爲您收集整理提供到的國民閱讀調查報告，歡迎閱讀參考，希望對你有所幫助！

　　前不久，中共中央黨校“領導幹部閱讀狀況調查研究”課題組在中共中央黨校在校學員中進行了一次閱讀狀況問卷調查。問卷設計了51道題，包括答卷者的基本信息、教育背景、知識結構、實踐經驗、閱讀現狀、閱讀傾向以及對推進領導幹部閱讀的意見建議等。通過問卷調查，可以從一個側面了解當前領導幹部的閱讀狀況和閱讀傾向。同時，調查結果也反映出領導幹部在閱讀中一些值得注意的問題。

　　學以緻用是領導幹部學習的重要動機

　　調查顯示，領導幹部年讀書量高于普通民校?鋵W習主要是爲了獲得履行崗位職責的知識信息，他們對馬克思主義和中國曆史哲學經典著作有着強烈的閱讀渴望。

　　1.閱讀成爲領導幹部生活中的重要内容

　　從領導幹部每周用于閱讀和寫作的時間來看，1-9個小時的約占48%，10-19個小時的占35%，20小時以上的占17%。家庭藏書方面，藏書500冊以下的約46%，500-999冊約18%，1000冊以上的約36%。年購書量上，每年購買10本以下的約17%，10-79本的約78%，80本以上的約5%。

　　中國新聞出版研究院發布的《20××年第十一次全國國民閱讀調查報告》顯示，2013年我國國民人均紙質圖書閱讀量爲4.77本。此次中央黨校學員問卷調查顯示，75%的學員每年讀書量在10本以上，這表明，總體上處級以上領導幹部的年讀書量要高于普通國民。

　　2.獲取履行崗位職責相關知識是領導幹部讀書學習主要目的

　　學員學習的目的，按照列舉人次排列，依次是知識和信息積累(340人次)、工作需要(278人次)、深入了解社會(180人次)、增加生活情趣(155人次)、消磨時間(11人次)。知識和信息積累、工作需要這兩個排在前列的學習目的，都反映出領導幹部學以緻用的閱讀動機。

　　對“黨校最應該開設的課程”，各課程的選擇人數比例分别是，經濟學和管理學爲12%，執政能力建設爲12%，馬克思主義理論爲10%，領導者素質和修養爲占8%，黨史爲7%，哲學爲7%，社會管理和公共管理爲7%，中國特色社會主義理論體系爲6%，政治軍事民族宗教問題爲5%，戰略思維爲4%。對“個人最需要補充的知識門類”，按照列舉人次排列，經濟、管理、曆史、馬克思主義理論、科技排在前五位。從調查數據可以看出，經濟、管理、曆史、馬克思主義理論等和領導幹部履行崗位職責息息相關的知識，是領導幹部希望學習的重點。

　　3.領導幹部對經典著作有較強的學習渴望

　　在回答“到目前爲止印象最深的一本書”時，按照選擇人數排列，《毛澤東選集》排在首位。在回答“最希望閱讀而未閱讀的一本書”時，按照選擇人數排列，《資治通鑒》排在首位。對“領導幹部最應閱讀的圖書”，按照推舉人數排列，依次是《毛澤東選集》(72人次)、《資治通鑒》(43人次)、《鄧小平文選》(40人次)、《資本論》(25人次)、《共産黨宣言》(20人次)、《中國通史》(20人次)、《國富論》(16人次)、《論語》(15人次)、《史記》(11人次)。可見，領導幹部對經典著作有着較強的學習渴望。

　　4.新媒體是領導幹部重要閱讀途徑

　　對“在哪種媒介花的閱讀時間最多”這個問題，按照選擇人次排列，依次爲互聯網(300人次)、報刊(208人次)、圖書(177人次)、電視(177人次)。從互聯網獲取信息的領導幹部人次，顯著多于其他傳統渠道。

　　調查顯示，大多數領導幹部每天網上閱讀的時間多于1個小時。學員平均每天上網閱讀的時間，1小時以下的約12%，1-2小時的約43%，2-3小時的約27%，3小時以上的約17%。

　　相比主流新聞網站，商業新聞網站更獲受訪學員的青睐。學員經常浏覽的網站，按照列舉人次排列，依次是新浪網(218人次)、鳳凰網(119人次)、人民網(99人次)、新華網(92人次)、搜狐網(77人次)。

　　領導幹部學習閱讀還不适應現代領導活動要求

　　對領導幹部的學習狀況，中央黨校的學員評價總體不太樂觀。不少領導幹部借口工作繁忙、應酬太多，不勤于讀書學習。此外，領導幹部在經濟、管理方面的閱讀興趣，要明顯高于馬克思主義理論、哲學方面的閱讀興趣。

　　1.領導幹部總體閱讀狀況仍不容樂觀

　　此次調查問卷中，對于領導幹部目前讀書狀況，71%的學員評價“一般”，17%評價“好”，1%評價“很好”，11%評價“差”，1%學員評價“很差”。持積極肯定态度的不到20%，這表明當前領導幹部總體閱讀狀況仍不容樂觀。

　　雖然調查表明多數領導幹部的年讀書量略多于普通國民，但應該看到，我國國民人均紙質圖書閱讀量在世界排名并不高，領導幹部年讀書量總體上并沒有大大高出普通國民的年讀書量。當下中國深化改革、加快發展和改善民生的任務十分艱巨，這些都需要領導幹部錘煉自身本領。領導幹部隻有進一步加強讀書學習，提高自身素質本領，适應改革發展的要求，才能擔當起執政興國、執政爲民重要職責，肩負起爲官一任、造福一方的重要使命。

　　2.部分領導幹部對現代領導活動與讀書學習密切關系認識不夠

　　習近平同志說：“各級領導幹部一定要深刻認識現代領導活動與讀書學習的密切關系”。

　　調查顯示，影響領導幹部閱讀的主要障礙，按照列舉人次排列，排在前三位的分别是時間有限、工作繁忙、應酬繁多。其中選擇前兩項的學員達82%。課題組在進一步調查中了解到，領導幹部之所以不讀書，表面上是工作忙、應酬多，還另有更深層次原因。

　　讀書是在無形之中積累“功力”，不可能“立竿見影”，也許在若幹年後才顯示其功效，因此許多領導幹部沒有讀書的緊迫感。目前很多領導活動很大程度上還沿襲着農業社會傳統的領導體制和方法，還沒有和現代社會完全接軌。這種傳統領導活動，起主導作用的是經驗。追尋中國夢，實現國家治理體系和治理能力的現代化，一個重要方面是要使領導活動逐步走上現代化軌道，成爲真正意義的“現代領導活動”。領導幹部如果不讀書學習，沒有真才實學，就難以勝任現代領導活動。

　　3.領導幹部對理論學習的重要性認識還需進一步提升

　　一個領導幹部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習。加強理論學習，最重要的是要深入學習中國特色社會主義理論體系。同時，領導幹部要學習哲學，尤其是學習馬克思主義哲學，提高戰略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。

　　調查顯示，在“個人最需要補充的知識門類”中，哲學排在第八位;在“個人最感興趣的圖書”中，哲學位列最後;在“領導幹部最應該閱讀的圖書”類别中，馬克思主義理論排在第七位;在“黨校最應該開設的課程”中，中國特色社會主義理論體系占6%，排在第七位。顯然，相比理論學習，經濟、管理等與領導幹部日常工作直接相關的閱讀需求更強烈，理論學習在很多領導幹部眼裏重要性排得比較靠後。(中共中央黨校“領導幹部閱讀狀況調查研究”課題組執筆人：田國良、嚴宏偉、朱晉平、王萍、鄒懿男;課題組負責人：田國良;課題組主要成員：王餘光、郭煥永、王炳、朱晉平、嚴宏偉、王萍。)

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　　前不久，中共中央党校“领导干部阅读状况调查研究”课题组在中共中央党校在校学员中进行了一次阅读状况问卷调查。问卷设计了51道题，包括答卷者的基本信息、教育背景、知识结构、实践经验、阅读现状、阅读倾向以及对推进领导干部阅读的意见建议等。通过问卷调查，可以从一个侧面了解当前领导干部的阅读状况和阅读倾向。同时，调查结果也反映出领导干部在阅读中一些值得注意的问题。

　　学以致用是领导干部学习的重要动机

　　调查显示，领导干部年读书量高于普通民众，其学习主要是为了获得履行岗位职责的知识信息，他们对马克思主义和中国历史哲学经典著作有着强烈的阅读渴望。

　　1.阅读成为领导干部生活中的重要内容

　　从领导干部每周用于阅读和写作的时间来看，1-9个小时的约占48%，10-19个小时的占35%，20小时以上的占17%。家庭藏书方面，藏书500册以下的约46%，500-999册约18%，1000册以上的约36%。年购书量上，每年购买10本以下的约17%，10-79本的约78%，80本以上的约5%。

　　中国新闻出版研究院发布的《20××年第十一次全国国民阅读调查报告》显示，2013年我国国民人均纸质图书阅读量为4.77本。此次中央党校学员问卷调查显示，75%的学员每年读书量在10本以上，这表明，总体上处级以上领导干部的年读书量要高于普通国民。

　　2.获取履行岗位职责相关知识是领导干部读书学习主要目的

　　学员学习的目的，按照列举人次排列，依次是知识和信息积累(340人次)、工作需要(278人次)、深入了解社会(180人次)、增加生活情趣(155人次)、消磨时间(11人次)。知识和信息积累、工作需要这两个排在前列的学习目的，都反映出领导干部学以致用的阅读动机。

　　对“党校最应该开设的课程”，各课程的选择人数比例分别是，经济学和管理学为12%，执政能力建设为12%，马克思主义理论为10%，