成绩的提高离不开“想学、善学、坚持学”
小编 03-22 次遇见成績的提高離不開“想學、善學、堅持學”
許多同學在考試過後都開始反思自己的學習，對于成績不理想的學生而言，他們急于找到一種方法可以改變現狀、提高學習成績，北京四中網校主講教師、北京四中副校長何石明表示，提高學習成績離不開：想學、善學、堅持學。想學是一個目标問題，善學是方法問題，而堅持學是持續的動力問題。此外，何校長還結合北京四中優秀學生的學習特點爲廣大的同學們提出了以下的建議：
1、目标：金榜可待提名時
高爾基說過：我常常重複這樣一句話，一個人追求的目标越高，他的才力就發展越快，對社會就越有益，我相信這也是一個真理。沒有目标的人生是荒蕪的，有的學生學習較盲目，無目标，也有的學生有學習目标，但動機層次較低，認爲學習是爲了考重點高中和大學，爲得到父母獎勵和認可等。顯然這種學習動機是很難維持長久的。隻有爲渴望求知，完善自我的内在激勵，才會産生源源不斷的動力。目标過高，難度過大，超出了自己能力所及，很難長期忍受疑難的困惑和艱苦的探究，也隻能維持三分鍾熱度後而放棄了。隻有适應難度總目标才會有面對困難，面對挑戰的持續的熱情。
除了有總目标，還要按時間段來規定每一階段的小目标，一次規定着重達到一個小目标，不但能調動積極性，而且還能成爲達到總目标的加油站。
北京四中有名同學，心中總是暗暗地立一個實力與自己相當的競争對手，作爲自己追趕的目标，在高一時，他的競争對手是初中的一位同學，後來，當發現自己确實已經超出原來的對手時，于是就再換一個實力更強的競争對手去學習追趕，以促進自己成績的提高。
2、方法：磨刀不費砍柴功
方法是學習的“力量倍增器”，學習方法有多種多樣的，适合自己的才是最好的。學習方法與兩個因素有關，一是與時間控制，另一個是具體科目學習。時間控制實質上就是計劃，是提高效率的基本途徑。具體科目有關的方法包括“如何聽課、如何複習、預習、考前總結、考後分析”等等。
北京四中優秀高中學生把課分爲三類，區别對待。一類是數學、物理等重在理解的課程，對它們首先應該先理解老師所講的内容，然後根據自己的理解記筆記，把自己的想法注在一旁，以便複習時查閱，對例題除記錄題目、題解外，應把題目的重點、難點及思路記錄下來，方便複習。另一類是化學，由于其補充知識相當多，所以具有特殊性，一般是盡可能多的記錄課上的各種知識，然後再加以理解，這樣不至由于思考而錯過某些内容。最後一類是外語、政治、曆史等重于記憶的課程。在課上首先應記錄講課結構及一些重點内容，在書中标出重點，利用課上時間當堂記憶重點内容，有這樣一個“第一印象”，對于總複習是很有好處的，如能在當天複習中再檢查一下記憶的情況則效果更好。
學習其實沒有捷徑，隻有經過艱苦的摸索，才能找到适合自己的最好的學習方法。
3、基礎：萬丈高樓平地起
科學的學習方法可使人在一段時期内獲取比較大的收獲，因人而異、因時而變的，但良好的方法是建立在堅實的基礎之上的。
老師們經常說，基礎很重要。但什麽是基礎，哪些基本知識沒有掌握，每個人的情況不定相同。期中考試結束後，要細細推敲自己基礎薄弱在哪裏，隻有堵塞住漏洞，再往補進新知才越積越多，否則，事倍功半。