开学初，高三学生应该做好的五件事（二）
runsly 03-23 次遇见一位十五世紀的宗教學家在一本書中記錄了一件轉折他的人生的小事：
一天，他路過一個巨大的工地，看到所有的苦工都在那裏汗流浃背地搬叽u頭，很好奇他們在建造什麽。
于是，他來到一位苦工面前問道：“您在做什麽？”那位苦工特别沒有好氣兒地說：“看不見呀，這不是搬磚呢嗎？”
他又來到第二個人面前，問：“您在做什麽？”第二個人比較平和，把手裏的磚砌齊，回答道：“我在砌一堵牆。”
當他來到你三個人面前，問了同樣的問題時，第三個人非常從容地放下了手中的磚，擦了擦頭上的汗，臉上露出一種幸福的光彩，回答說：“您問我嗎？我在建造一座教堂。”......
這是一個怎樣的故事？對同一件事，卻有着三種不同的解讀。（勵志一生 ）第一個人是現實主義者，因爲所有他受的苦都是真實的；第二個人是職業主義者，他知道這是他的工作，盡管沒有熱愛，但他明白自己要忠于職守，完成自己的任務；第三種人是理想主義者，其實我們做的每一件事，砌的每一塊磚，都通向自己心目中的那座教堂。
對高考這件事，同樣是不同的人有不同的解讀。高考，對于人生，意義之重大，這不僅僅是命叩囊环N轉折，更是精神的一種洗禮。從某種程度上講，高三一年的備考史，就是學生精神世界的發育史和成長史。
主動做事，讓人快樂；被動做事，使人痛苦。對于高考，不能是應付，更重要的是對付。就猶如生活一樣，我們是經曆生活而不是逃避生活。所以，在高三拓展訓練的留言板上，一位母親這樣留言，“有一條不能選擇的路，這就是放棄之路；有一條路不能拒絕，這就是成長之路。”說得多好啊！是的，有理想在的地方，地獄也能變成天堂；有希望在的地方，痛苦也能成就夢想。所以，沒有絕望的處境，隻有對處境絕望的人。
隻有忍受高三的生活，才能承受高三的壓力，最終享受高三的幸福。
高三成年累月的上課、鋪天蓋地的作業、沒完沒了的考試、父母教師的唠叨、不計其數的打擊、看不到黎明的曙光，這些或許不一定都能促進我們的成長，但我們絕對不能放棄成長的機會。一個對自身眼前發展都不能承擔起責任的人，他還有什麽理由說，我對民族的未來發展負責？爲民族服務、爲社會服務的責任感，又從何談起？
換個角度看高三，高三的充實，高三的純粹，高三的奮鬥，高三的堅持……這些，都是高三之美的重要組成元素。也許，若幹年之後，我們一起重溫高三奮鬥的歲月，有許許多多故事，开学初，高三学生应该做好的五件事（二）
第二件事，换个角度看高三，高三之美，幸福高三，享受高三。
一位十五世纪的宗教学家在一本书中记录了一件转折他的人生的小事：
一天，他路过一个巨大的工地，看到所有的苦工都在那里汗流浃背地搬运砖头，很好奇他们在建造什么。
于是，他来到一位苦工面前问道：“您在做什么？”那位苦工特别没有好气儿地说：“看不见呀，这不是搬砖呢吗？”
他又来到第二个人面前，问：“您在做什么？”第二个人比较平和，把手里的砖砌齐，回答道：“我在砌一堵墙。”
当他来到你三个人面前，问了同样的问题时，第三个人非常从容地放下了手中的砖，擦了擦头上的汗，脸上露出一种幸福的光彩，回答说：“您问我吗？我在建造一座教堂。”......
这是一个怎样的故事？对同一件事，却有着三种不同的解读。（励志一生 ）第一个人是现实主义者，因为所有他受的苦都是真实的；第二个人是职业主义者，他知道这是他的工作，尽管没有热爱，但他明白自己要忠于职守，完成自己的任务；第三种人是理想主义者，其实我们做的每一件事，砌的每一块砖，都通向自己心目中的那座教堂。
对高考这件事，同样是不同的人有不同的解读。高考，对于人生，意义之重大，这不仅仅是命运的一种转折，更是精神的一种洗礼。从某种程度上讲，高三一年的备考史，就是学生精神世界的发育史和成长史。
主动做事，让人快乐；被动做事，使人痛苦。对于高考，不能是应付，更重要的是对付。就犹如生活一样，我们是经历生活而不是逃避生活。所以，在高三拓展训练的留言板上，一位母亲这样留言，“有一条不能选择的路，这就是放弃之路；有一条路不能拒绝，这就是成长之路。”说得多好啊！是的，有理想在的地方，地狱也能变成天堂；有希望在的地方，痛苦也能成就梦想。所以，没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
只有忍受高三的生活，才能承受高三的压力，最终享受高三的幸福。
高三成年累月的上课、铺天盖地的作业、没完没了的考试、父母教师的唠叨、不计其数的打击、看不到黎明的曙光，这些或许不一定都能促进我们的成长，但我们绝对不能放弃成长的机会。一个对自身眼前发展都不能承担起责任的人，他还有什么理由说，我对民族的未来发展负责？为民族服务、为社会服务的责任感，又从何谈起？
换个角度看高三，高三的充实，高三的纯粹，高三的奋斗，高三的坚持……这些，都是高三之美的重要组成元素。也许，若干年之后，我们一起重温高三奋斗的岁月，有许许多多故事，让人难以忘怀，定格在青春是美丽的记忆中。
所以，高三的第二件事，换个角度看高三，换个心情看高三，高三之美，享受高三。