高中历史教案：清新典雅的皖南古村落

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　　远眺 从宏观上了解西递、宏村村落选址、布局的特点

　　概貌：“桃花源里人家”、“中国画里的乡村”

　　选址：依山傍水

　　布局：人与自然和谐统一 探讨人与环境之间的关系：天人合一

　　感悟世界文化遗产的科学价值

　　近看 感受徽派建筑艺术的结构之巧，装饰之美，营建之精

　　结构：粉墙青瓦马头墙

　　装饰：精湛三雕砖木石 感悟世界文化遗产的艺术价值

　　纵观 追溯皖南古村落形成的经济文化源头 探究皖南古村落形成的经济基础、文化基础

　　透视 细细品味皖南古民居的每一个细节，感受它深厚的文化内涵 探讨文化与徽商之间的关系：贾而好儒

　　探讨文化与自然之间的关系：协调一致

　　感悟世界文化遗产的历史价值

　　展望[来源:学.科.网] 结合现实，以史为鉴 探讨文物保护与开发之间的关系：科学发展观、可持续发展

　　教学过程

　　(一)课前铺垫

　　Flash动画：西递、宏村精美图片6张循环滚动播放，配乐《流水行云》。

　　设计意图：“细微之处见功夫”，关注课堂教学的每一个细节，包括课前等待时间和课件模版的设计。Flash动画紧扣课题“清新典雅的皖南古村落”，创设清新典雅的美的意境，在上课之前，就让学生感觉到一股清新典雅之风扑面而来。

　　在课件模版的设计上，也注重细节，紧扣“清新典雅”，以白色为底，上下各有一条窄窄的遮幅，配以淡蓝色的皖南乡村山水画 ，模版的右下侧配以“世界文化遗产”图标。让“清新典雅”的美渗透到课堂教学的每一个细节，每一个过程之中，时时处处给学生以美的享受，历史沿革、设计思路有了更清晰、更全面的了解和把握，为学生理解“天人合一”的科学思想打下了坚实的基础。

　　让学生通过独立思考、分组讨论、合作探究、体验交流等方式自主参与学习过程，充 分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题、解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。