我的职业梦想演讲稿

　　我的職業夢想演講稿（一）

　　理想時每個人對未來的憧憬，并以之爲奮鬥的目标，常言道：條條大路通羅馬，但弱水三千，我隻取一瓢飲之，芸芸世界，羅象萬千，我以成爲一名合格的教師作爲我的職業理想。

　　炎黃傳說始立中華文明，倉颉造字傳承千載，四書五經澤被後人，然而治學之道，離不開教師的指導。從師孔丘，乃有孟子取義；程門立雪，名傳千古。作爲一名合格的教師，教給學生的不僅僅是知識、學問，更爲重要的是教會學生對善惡的區分，對正确價值觀、人生觀的樹立。兴?苤??粦饡r期，希特勒盤踞歐洲，納粹黨人塗炭生靈，許多納粹青年皆因《我的奮鬥》一書，成了是非不分、窮兇極惡的殺人狂魔。由此可見，教師作爲學生的指引者，教授知識是應盡之責，引導學生向善是不可推脫之義務。

　　若想成爲一名合格的教師，給學生以醍醐灌頂之舉，僅憑一腔熱血是遠遠不夠的，我認爲一名合格的教師應該具備三方面的能力：知識、情感、積累。淵博的知識是成爲合格教師的基礎，隻有具備淵博的知識，才能在面對學生時，有的講，講的出。《師說》裏曾說，師者，傳到授業解惑也。試想，如果一名教師不具備必要的知識儲備，肚子裏空無一物，那麽他對學生如何的傳道，如何的授業，而又如何的回答學生的疑問呢？

　　曾幾何時，學生用這樣的詞語形容教師。和藹、可親、慈祥學生的請給個都很細膩，隻有待之以眨?拍芎退麄儨贤ń涣鳌＝處煵皇桥?`主，每天揮舞着皮鞭，看管出來的隻是學習的機器與反抗的情緒。雖說「嚴師出高徒、棒下有孝子」，但是老師是學生的指引者，适當的嚴厲之後，給學生以溫情，讓學生的腦海裏再次浮現「和藹、慈祥」的形象，他們會覺得學習原來也會如此快樂。「人非生而知之者」，任何一名合格的教師都是在以往經驗的積累上成長起來的，積累知識方能博學，積累情感才會溫情，積累經驗才能無過。“子不孝，父之過；教不嚴，師之過”，一名合格的教師爲人師表，必須注重自身素質的提高，不僅要對學生嚴格，更要對自己嚴格。隻有這樣，才能在學生面前樹立起良好的形象，