神态各异的人物形象 教学设计
52fw.cn 05-02 次遇见1.理解人物的特征与个性，了解五官比例的关系，掌握画人像的观察方法，尝试创作一幅人物画。
2.通过观察人像作品，了解人物的五官特征，学习绘制技法，提高美术欣赏水平和绘画造型能力。
3.养成细心的观察的生活习惯，提高对美术的学习兴趣。
二、教学重难点
【重点】
理解人物头部特征和五官比例，尝试画一幅人物画。
【难点】
体会不同人物的表情变化规律。
三、教具准备
PPT课件、相关绘画工具。
四、教学过程
活动一：导入新课
教师出示娱乐明星的画像，引导学生猜出他们分别是谁?学生观察回答
教师继续提问：你们是怎样辨认出来的?
学生思考回答
教师总结并引入课题《神态各异的人物形象》
活动二：讲授新知
(一)直观感知
教师创设情境引导学生观察身边同学，说一说相貌特点和性格特征?并说一说你发现了什么
学生观察回答
教师总结：人物脸型不同;由、国、田等
教师继续提问：人物的脸型各不相同，五官的比例关系相同吗?
学生思考
教师总结：三停五眼
(二)具体分析
教师展示不同角度的画家作品，引导学生赏析，并提问画中人物的头部由于视线的改变发生了怎样的变化?
学生思考回答
教师总结：仰视、平视、俯视
活动三：示范练习
(一)教师示范画人头像：
①观察描绘对象的头部形状，画出外轮廓。
②根据比例关系，确定五官和发型特点
③细致描绘对象的面部表情细节。
④修改调整，完成画面。
(二)课堂练习
学生动手练习，可以选择同桌或其他同学进行对画。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正)
活动四：展评交流。
以“班级全家福”的形式进行学生作品展览。
1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己描绘的对象。
2.学生相互交换作品，交流创作心得。
3.教师总结评议。
五、板书设计
神态各异的人头像
比例：三停五眼
视角：平视、俯视、仰视
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