教资笔试技巧：初中英语听说课教学设计分析

一、听说课的目标、结构与课堂管理

不同的课型会表现出不同的目标倾向。不同的课型中教学目标的特点和焦点不同，如在操练课中，焦点是主题的文化内容与主题相关的语言知识点等，以帮助学生为新知识学习做准备;而在听说课中，“技能”与“策略”可能成为更主要的目标。而教学目标的改变同时会影响课程的结构与课堂管理的特点。

二、教学设计“八大”注意事项

通过对课型特点和课型要求的分析，这里为大家总结了在设计听说的教学设计时应注意以下八个方面的内容：

(一)课前准备：

听前活动设计的目的是引导学生进入主题听力状态，为更好地听做各方面的准备。内容包括让学生明确听力学习的目标任务，对听力材料的内容引起注意，提起兴趣，以最佳状态进入听力活动。准确把握听前活动的设计，