初一英语教学教案设计：Unit 23 Mainly revision
52fw.cn 06-19 次遇见本单元把前半学期教学的各项内容融合在新的语境之中，鼓励学生在这些新的语境中使用前几个单元学过的语言项目。有关具体内容的分布情况如下：
第89课提供了两个对话样本，两个对话的话题都是关于饮食的，但是，对话的实际内容已经自然地融入了其它已学的内容，如Do you have …? Could I have …? I like …，此外，第二段对话还涉及到另一个重要话题，那就是体育运动。
第90课以连续展示图画的形式提供了一个“儿童落水”的实际情景，旨在巩固第二十一单元的基本内容，让学生依据图画描述人们正在进行的活动。学生在第一部分还可以练习用形容词描写人物的外貌。
第91课听力训练与第84课第四部分对话有关，内容基本相同，但本课对话对the twins的穿着描述更细。而且涉及到了寻找她们的动因。本课的主体部分为学生提供了一个在机场寻找行李物品的实际情景，其中涉及到确认人物、寻找东西、描述物品、询问电话和寻求帮助等语言应用项目。
第92课除了语音训练外，还涉及到两个语言应用项目，即时刻表达和星期表达。本课运用具体的对话情景使学生有效地进行对时间表达的运用。
口语训练的教学建议
本单元教学材料有情节，可适当地组织一些表演，在组织表演的过程中应当注意进行表演基本功的训练。避免死板背诵，表演要活泼、大方、亲切、自然，同时要注意在表演中对角色的把握以及对语流、语调的控制。在口语表演过程中出现错误，教师要在表演活动结束后及时给予纠正。语法的教学最好与口语训练结合穿插进行，特别是疑问句及其答语可自然插入对话之中。
现在进行时的教学建议