高二政治教案：要贯彻“三个代表”重要思想

　　“三个代表”重要思想

　　世纪之交，以江泽民同志为核心的党中央继往开来，高举邓小平理论伟大旗帜，打造着中国现代化建设的春天，牢牢抓住思想政治建设这个核心，发展着整党治国学说。2000年“三讲”教育是党建工作的重中之重，江泽民同志在广东视察，强调要把中国的事情办好，关键取决于我们党。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。江泽民“三个代表”的重要思想是我们的立党之本、执政之基、力量之源。高中政治课教学是党的思想政治教育工作的重要组成部分，要遵循教学的教育性、发展性、双向性原则，贯彻实施《思想政治课课程标准》规定的教学原则，即高中政治课教学要坚持理论联系实际的原则，知识性与思想性相结合的原则，以及启发性原则等三个原则，真正把党的路线、方针、政策理论讲透，把党的主张、新的思想带进政治课堂，促进学生思想政治素质的提高。

　　从教学坚持理论联系实际的原则看，在高三《政治常识》教学中贯彻“三个代表”重要思想，既符合《课程标准》的政党理论学习要求，也符合中国当前思想政治教育的实际。江泽民总书记“三个代表”重要思想发表后，我们四川省各地党政机关和领导干部掀起了认真学习贯彻的热潮，“推而广之”全省21个市(地州)180多个县、5000多个乡镇，认真开展了“三个代表”的要求怎样落实的大讨论、大实施，其思想教育深入到基层，辐射到学生政治生活，影响到全体公民的思想和行为。特别是各级党委、政府、机关团体、村民委员会落实“三个代表”要求，树立全心全意为人民服务，切实转变工作作风，要有所为有所不为，深入基层，深入群众，为老百姓办实事，解决实际问题。这些实际是当代高中学生所耳闻目睹的，但要上升为理论认识，这又离不开思想政治课教学。“三个代表”重要思想涉及到的理论知识，在政治课理论上主要是高三《政治常识》的有关“政党和政党制度”(第三课)板块，共三框五个知识点，它们是中国共产党性质，领导地位的确立，社会主义事业必须由中国共产党领导，改善党的领导、加强党的建设以及坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。我们在政治课教学中，就要系统地阐明“政党领导国家政权已是现代治国惯例”和中国共产党的“建党治国”基本理论，尤其是“三个代表”重要思想集中反映中国共产党性质，即工人阶级政党(中国先进生产力代表)，中国各族人民利益忠实代表，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作为行动指南。通过教学，帮助学生提高理论水平，确立“坚持中国共产党领导”的正确观念，作好政治思想素质准备，热忱投身于社会主义现代化建设大潮。

　　在政治课教学中坚持知识性与思想性相结合的原则，高三《政治常识》教学贯彻“三个代表”重要思想，就是用正确的政治理论知识结合现代思想教育，给政治课注入创新思维的兴奋剂，促进创新意识的形成和发展，培养学生创新能力素质。我们知道只有创新才有所发展，整个中华民族才能兴旺发达;世纪之交，中国共产党面临新的整党治国机遇，只有以先进理论指导，党的政治、思想、组织建设才能真正发挥党的政治核心作用，带领亿万中国人民实现21世纪现代化的宏伟目标;其先进理论就是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、先进思想就是江泽民总书记“三个代表”重要思想。在政治课知识性教学中，要给学生阐明中国共产党是以先进思想和先进文化武装的工人阶级政党，其理论体系的结晶来源于马列主义与中国革命和建设实践相结合的毛泽东思想，以及马列主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的邓小平理论，是保持中国共产党的工人阶级先锋队性质的决定因素，在政治思想性教学上，要向学生充分阐发“三个代表”重要思想的教育意义，结合历史和现状，运用大量事实证明“三个代表”重要思想的内涵;要深刻领会“中国共产党领导地位的确立，不是自封的，是由其自身条件决定的，是在长期艰苦卓绝的斗争中形成的，是中国人民在历史进程中经过比较、鉴别做出的正确选择”的政治思想;更要明确“从根本上说，我国社会主义国家性质和党的性质决定了中国共产党是我国社会主义事业的领导核心”。