1.1.4 辨别地理方向 教案

第一单元  从宇宙看地球
单元活动  辨别地理方向
【新课标要求】
能够利用地图、罗盘辨别方向、恒星辨别方向
使得学生能够密切联 系实际、学以致用。
教学目标：
1、阅读图1-4-2和图1-4-3，学会利用经纬网判定方向。
2、通过展示地质罗盘，介绍罗盘构造与原理，学会如何使用罗盘来测方位，通过矫正不正确的测量方 法，掌握使用罗盘的注意事项，正确使用罗盘。
3、给学生介绍手表测方位法，先给学生展示12点之前测方位法，学生 通过实际操作验证并 探寻12点之后的测方位办法。通过实践，探寻其他的利用手表辨别方向的方法，并验证其可行性。
4、通过实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星。
教材分析：
该单元活动介绍了四大类在野外辨别地理方向的方法。虽然在新课程标准的内容标准中，对本单元活动并无具体要求，但地理方向的辨别是具有地域性特点的地理学习中最基本的技能要求，也是现代公民必备的最基本的地理素养，可增强学生的野外生存能力。因此，这一课的最终目的是要让学生学会运用。
教学重点：
用地图和罗盘辨别方向
教学用具
罗盘、手表
教学方法
指导学生自主学习、协作探究
课时安排1课时
教学过程
 [设置问题，引入课堂情景]
生活在城市里，我们可以根据路标、路牌辨识方向，但是，如果在莽莽的原始森林，在险峻的深山，在茫茫的沙漠，在没有路标和路牌的情况下，我们怎么来辨别方向呢？凭你自己的经验，这时你会有哪些办法让自己摆脱困境？
[小组讨论，按以下程序进行]：
1、让学生分组讨论2-3分钟，向大家介绍本小组的解决方法。
2、其他小组给汇报小组的方案找“漏洞”及不足之处。
3、教师在此同时简单对学生的方案加以指正。
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