高考前十几天，查漏补缺重理解

高考前十幾天，查漏補缺重理解

距高考還有十幾天時間，高三複習進入最後收尾階段。考生如何科學備考，提高複習的效率，進一步提升高考答題的命中率，是每一名考生關注的焦點。

在最後的複習備考階段，考生的複習策略不能再搞“全面開花”，對各科複習不能平均使用力量，而是要學會抓關鍵與重點，通過梳理自己的知識體系，回顧錯題集和查漏補缺，看看自己在哪個知識點上還有遺漏或盲點，并加以完善。

依據考綱 梳理知識

考生的複習重點應放在認真對照“考試大綱”上，明确所考查的知識點，重新回歸教材，有系統、有條理的梳理并落實基礎知識，建立知識網絡。在複習策略上，應注重對學科主幹知識的複習，特别注意基本概念、基本規律、基本原理、基本實驗的内涵和外延，注意教材中的圖表、生物學經典結論、重要原理、規律性知識的表述，學會用簡明、準确的語言來表達信息。考生在最後階段，還要對專業術語再次進行記憶，以保證答題的準确性和規範性。

文科生最好按目錄梳理自己的知識體系，通過浏覽和回歸教材，把最原始的知識點“撿”回來。高考的命題萬變不離其宗，最終還是要考生哂谜n本上最原始的知識點進行解答。

回顧錯題 查漏補缺

在複習方法上，考生将平時做過的、考過的重點試卷再認真浏覽一遍，注意試卷上經常出現的問題，尤其是注意自己經常出錯的問題，整理歸類後分析出犯錯的症結所在，找出自己的缺漏在哪，有針對性的進行補救。最好對自己容易犯錯的知識點，用簡明扼要的語言寫出來，平時多看看，盡可能避免在高考中犯同樣的錯誤。

在最後的複習階段每天不能制定太高的複習計劃，如果每天的複習計劃都難以完成，容易形成惡性循環，打擊考生的自信心，感覺自己碌碌無爲，複習沒效果。反之，如果每天的複習計劃都能順利完成，則考生就會越學越有信心，學習的效率也會随之提高。

精選精做 保持狀态

在最後十幾天的時間裏，考生每天要适當做一些練習，對試題要精選精做，保持熟練度，這樣才不會在高考時感覺“手生”，避免在考試時跟不上速度。

最後階段的複習，理科生不要花費大量的時間找題做，而是要每天适當做一套試題，并嚴格按照高考的規定時間去完成，保持自己的解題狀态。但是，絕對不能再做很多怪題、難題和偏題。（勵志一生 ）高考能不能考出理想成績，關鍵看占全卷80％的基礎題做得怎樣，而不是看是否做對最難的一道題。對于大部分考生來說，高考除了比拼知識點的掌握，更要看誰更細心和冷靜。

調整心态 校對生物鍾

現階段，考生要對自己的高考目标有一個合理的定位，畢竟要想在短期内實現成績的大幅飛躍不太現實。因此，考生對自己的高考目标不宜過高，過高容易産生自悲心理，不要刻意去做自己平時不願意做的事情，一切正常就好。

考生在最後十幾天要調校好自己的生物鍾，如上午9-11點，下午3-5點要保持興奮狀态，要讓自己的大腦興奮點與高考時間同步。在考場上應該有這樣的心态：把會做的題都做完整，能拿的分全部拿到手就是成功。

辨證看成績 解題重五法

考生對于自己最後階段的模拟考試成績要辯證看待，成績的起伏是正常的，不要因爲一兩次的模拟考試成績，低估或高估自己，影響個人最後階段的備考信心。

适度的緊張和焦慮是正常的，這樣才能有複習效率，但是，如果考生壓力過大，最好找自己信賴的同學、老師，或朋友、家人溝通，釋放壓力。另外，不要對自己的優勢學科期望過高，往年許多優秀考生都砸在優勢學科上，畢竟高考比的是六科的總成績。

在解題技巧上，建議考生遵循“五字”解題方法，即：審———審清題意；讀———讀懂材料；抓———抓住關鍵詞語；獲———獲取有效信息；答———用學科的術語準确規範寫出答案。

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高考前十几天，查漏补缺重理解

距高考还有十几天时间，高三复习进入最后收尾阶段。考生如何科学备考，提高复习的效率，进一步提升高考答题的命中率，是每一名考生关注的焦点。

在最后的复习备考阶段，考生的复习策略不能再搞“全面开花”，对各科复习不能平均使用力量，而是要学会抓关键与重点，通过梳理自己的知识体系，回顾错题集和查漏补缺，看看自己在哪个知识点上还有遗漏或盲点，并加以完善。

依据考纲 梳理知识

考生的复习重点应放在认真对照“考试大纲”上，明确所考查的知识点，重新回归教材，有系统、有条理的梳理并落实基础知识，建立知识网络。在复习策略上，应注重对学科主干知识的复习，特别注意基本概念、基本规律、基本原理、基本实验的内涵和外延，注意教材中的图表、生物学经典结论、重要原理、规律性知识的表述，学会用简明、准确的语言来表达信息。考生在最后阶段，还要对专业术语再次进行记忆，以保证答题的准确性和规范性。

文科生最好按目录梳理自己的知识体系，通过浏览和回归教材，把最原始的知识点“捡”回来。高考的命题万变不离其宗，最终还是要考生运用课本上最原始的知识点进行解答。

回顾错题 查漏补缺

在复习方法上，考生将平时做过的、考过的重点试卷再认真浏览一遍，注意试卷上经常出现的问题，尤其是注意自己经常出错的问题，整理归类后分析出犯错的症结所在，找出自己的缺漏在哪，有针对性的进行补救。最好对自己容易犯错的知识点，用简明扼要的语言写出来，