在游戏中学习，帮学生牢记知识点
52fw.cn 05-06 次遇见在孙金鑫的教学工作经历中，她获得了很多荣誉。在日常教学中，她常常采取各种方法激发学生的学习积极性。信息时报记者 唐硕 摄
人物：孙金鑫，教龄11年，现担任广州市第一一三中学陶育实验学校初中部化学老师，获2018年天河区工匠杯教师技能大赛一等奖。
2007年，孙金鑫从哈尔滨师范大学毕业，来到惠州担任初中化学老师。2017年9月，作为军属，孙金鑫随丈夫来到广州，因前任教师离职，她一来到广州便接手初三毕业班。
巧用方法激励学生用心学习
“这也是化学老师的工作日常，根据义务教育阶段化学学科的学业质量评价标准，九年级学生需要完成认知性、技能型、体验性学习目标，掌握知识技能，学会过程方法，初步形成对于化学这一学科的正确认知。” 孙金鑫说：“一年内，我们既要为刚接触化学的孩子夯实基础知识，同时还承担着中考学业成绩的压力。”
由于初三上学期期末考试之前，除化学外所有科目都要进入复习阶段，5月就需要参加一模考试，化学只能4月结课，如何让孩子们在9个月的学习时间内记住多、杂、散的知识点，孙金鑫自有妙招。她和科组的另一位化学老师邓楚微一起策划组织“化学用语大赛”，不定期考查学生是否掌握元素符号、化学方程式、常用化合价、现象描述等基础知识。此外，孙金鑫还在班级里进行化学实验装置绘画大赛，帮助学生们确定实验所需仪器，牢记仪器连接顺序等。孙金鑫还会为比赛成绩优异的学生准备一些小奖励，以鼓励他们用心学习化学，培养对化学的兴趣。
“这其实是另类的‘考试’，只是换了一种说法。”孙金鑫笑着说：“如果我一进班级就对学生们说‘今天我们来考个试’，学生们可能会怨声载道，消极对待。但如果我说‘今天我们来进行一场比赛’，学生们会觉得很新奇，反而会引起他们的注意，激发他们的好胜心。”
除了课堂，孙金鑫还充分利用周末休息时间为学生巩固本周学习的化学知识。她发动家长一起监督学生们在家默写，并利用QQ群上传默写照片完成打卡接龙。
比赛培训不断提高教学能力
惠城区2010年化学教师教学基本功比赛一等奖，惠城区2012年化学教师教学基本功比赛一等奖，惠城市2012-2013学年化学教师教学基本功比赛一等奖，信息时报记者 唐硕