《不结盟范文运动》-教学设计

《不结盟运动》-教学设计

一、教学目标

知识与能力目标：了解不结盟运动兴起的背景;能说出不结盟运动的概况和中国的振兴;理解不结盟运动对世界多极化趋势产生的影响。

过程与方法目标：通过小组讨论法，提高自主、合作、探究学习的能力;通过史料分析法，提高研读史料的能力，养成论从史出、史论结合的历史意识。

情感态度与价值观目标：认识到世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流。

二、教学重、难点

重点：不结盟运动形成的标志。

难点：不结盟运动的影响。

三、教学方法

讲授法、小组讨论法、史料教学法、情境实践教学法

四、教学过程

环节一：导入新课

复习式导入。教师带领学生复习之前所学内容，提问：在两极格局之下，西欧和日本为谋生存、求发展分别有什么举措呢?学生回答之后，教师继续引导：资本主义阵营内部出现了分化，那第三世界在两极格局之下又会有什么反应呢?顺势导入新课。

环节二：新课讲授

(一)不结盟运动的兴起

1.背景

教师展示“二战后亚洲国家独立形势图”和“非洲独立进程图”，并提问：结合当时的世界格局，你认为不结盟运动是在什么背景下产生的?

学生观察图片，并结合教材进行思考，学生回答后，教师总结：二战后，民族解放运动蓬勃发展，范文”，获取【15篇综合素质写作精选范文】

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