高一历史教案：《社会主义建设在探索中曲折发展》教学设计

高一历史教案：《社会主义建设在探索中曲折发展》教学设计

　　【课程标准】

　　概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

　　【教学要求】

　　1、概述我国探索建设社会主义道路的下列实践活动：过渡时期总路线、三大改造、中共八大、“大跃进”和人民公社化运动以及十年“文革”等。

　　2、总结20世纪50—70年代中国社会主义建设的经验和教训。

　　3、认同实事求是，关注国情。

　　【知识梳理】

　　一、社会主义制度的建立

　　1、 过渡时期(1949-1956)是指新民主主义革命胜利到社会主义改造基本完成，也就是从新民主主义到社会主义的转变时期。

　　2、 三年国民经济恢复时期(1949-1952)

　　3、 过渡时期总路线(1953年)(指导方针：社会主义建设与改造并举)

　　内容： “一化三改造”/“一体两翼”：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

　　4、 实践(1)一五计划(1953——1957年)

　　①主要任务是:集中主要力量优先发展重工业，建立国家社会主义工业化的初步基础。

　　②影响：中国的社会主义建设由此起步，新中国开始改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步发展打下了良好的基础。

　　(2)社会主义改造(1953-1956)

　　农 业--参加农业合作社，走集体化道路

　　①内容 手工业--参加手工业生产合作社

　　工商业--全行业公私合营(政策：和平赎买)

　　②实质：将生产资料私有制转变为社会主义公有制。

　　③意义：标志社会主义制度在中国的建立。(消灭了剥削制度，实现社会性质的根本变化;我国开始进入社会主义初级阶段，全面建设社会主义成为中心任务。)

　　④局限：要求过急、改变过快、形式过于简单划一，遗留了一些问题。

　　5、政治上：1954年第一届全国人民代表大会召开。大会制定了《中华人民共和国宪法》，为我国由新民主主义向社会主义过渡提供了法律保证。