高中历史教案：商鞅变法教学案

　　考点三、商鞅变法 【知识梳理】

　　1、背景：社会大变革;秦孝公力求变法图强;法家思想提供理论基础。 2、改革内容与具体措施：

　　(1)以农求富的经济改革： ①“为田开阡陌封疆”，废除 制度，以 形式承认土地私有，允许 。 ② ，奖励耕织。 ③统一度量衡 。(2)实现强兵的军事改革 ①奖励 ，实行 。 ②废除“ ”，鼓励贵族建立军功。(3)加强中央集权的政治改革 ①严密的 制度，制定 。 ②普遍推行 ，由国君直接委派县令进行管理。 ③“燔诗书明法令”，制订 。(4)社会习俗的改革 ①禁止父子及成年兄弟同居一室。 ②强制推行 政策。 3、商鞅变法的历史作用

　　(1)经济上：根本上改变了旧有的生产关系，确立了 ，促进了秦国的农业生产。(2)政治上：打击并瓦解了旧的 制度， 制度的建设的开始。(3)军事上：提高了秦国军队的战斗力。(4)社会发展 ①废除了旧制度，创建了适合社会经济发展的新制度。 ②为秦国 全国奠定了基础，许多措施影响后世。 【特别提示1】商鞅虽死，秦法未亡。

　　【问题探究1】商鞅变法为什么能够成功?

　　【问题探究2】商鞅变法如何体现新兴地主阶级意志的?

　　【问题探究3】结合商鞅变法的具体措施，分析其对历史进程发展的影响。

　　【对点训练1】“孝公用商君，……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”(《汉书·食货志》)“ 务本”主要是指( )

　　A.建立县制 B.什伍连坐 C.奖励耕织 D.焚烧诗书

　　【对点训练2】《史记·商君传》中说“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于( ) A.以法律形式承认土地私有 B.废除世卿世禄制度 C.革除了陈风陋习 D.强化了对基层民众的管理 【对点训练3】“至秦……用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买”。这使秦国( )

　　A.废除了世卿世禄制度 B.加强了各地经济联系

　　C.促使地主制经济发展 D.发展了商品经济

　　九岁的男孩金阳出版的《时光魔琴》一书中写道：通过时光魔琴回到了秦朝，他看到彪形大汉郑兴的【对点训练4】邻居刚成年的儿子在搬家，搬到了郑兴的对面。商鞅变法中的哪一项规定造成了上述现象( )

　　A.经济改革 B.文化改革 C.政治改革 D.社会习俗改革 【对点训练5】生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有( )

　　①勤奋劳作，努力耕织 ②创办手工作坊，从事工商业活动

　　③英勇善战，争立军功 ④努力读书，精通四书五经

　　A.①④ B.③④ C.①③ D.③

　　【对点训练6】商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是( )

　　A.创建了适合社会经济发展的新制度 B.从根本上确立了土地私有制

　　C.打击并瓦解了就的血缘宗法制度 D.强化了基层管理的户籍什伍制