痛定思痛后的正本清源：“救教育”就是“救香港”

　　热评丨痛定思痛后的正本清源：“救教育”就是“救香港”

　　近日香港特区政府教育局出台规定，新入职及现职中小学教师须接受价值观、操守、国家及国际教育发展等方面的培训课程。随即引发了“香港教育专业人员协会”(简称“教协”)攻击教育局“垄断教育话语权”，还有激进团体针对香港国安立法在学校煽动联署、罢课。这些顶着“教育”之名、干尽政治操弄之实的“港独”组织，做尽祸港乱港的坏事，香港有识之士和学生家长发出了“救救孩子、救救教育、救救香港”的呼声，爱国爱港的学校，必须高举爱国旗帜，这是没有妥协的余地的。即使在殖民地的年代，我们也没有退缩过，我们没放弃过我们爱国的立场。你如果不知道这些，你就是选错了学校！”

　　就如陈卓禧说的：虽然对国歌不尊重、不理解的香港年轻人是极少数，但很多年轻人对国歌没感觉、没感情却是普遍存在的情况，这也说明回归近23年来，香港的国情教育、民族感情培养是缺位的。

　　回归之后，香港结束了一百多年被殖民的历史，但与“一国两制”相适应的教育体系却始终未能建立健全起来，年青一代也没能及时树立起对“一国两制”的价值认同。香港教育乱象暴露出的一个突出问题，正是国家观念与国民身份认同在不少青年学生身上严重缺失。

　　香港中联办发言人也指出，教育有着鲜明的主权属性，在培养合格国民、厚植家国情怀这个大是大非问题上，只有“一国”之责，没有“两制”之分。然而，我们这几年却看到很多公然教唆年轻人参加暴乱、施暴纵暴，频频挑战道德、法律、人性底线的香港教师，而让校园“港独”成为社会“港独”温床的罪魁祸首，正是香港“教协”。

　　香港“教协”是一个由香港大学、中学、小学、幼稚园各级学校教师组成的工会，现有会员近10万人。他们经常以“教改就是砸教师的饭碗”为幌子，动员、组织教师游行示威，不断壮大自己的政治资本，积攒了几乎可以在香港教育界呼风唤雨的能力。香港的教育改革无法推行落实，就源于“教协”一直以来的横加阻拦。而“教协”的历史、定位以及领导人员，早已决定了它的“港独”立场。“教协”嘴上喊着“政治的归政治，教育的归教育”，却不断将政治立场渗透到教育里面，在香港这几年的每一场风波中，都有“教协”的“黑手”插入，舆论普遍认为，香港社会目前动乱的局势，“教协”难辞其咎。

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