高二政治教案：《民主监督：守望公共家园》

　　4、近年来。我国“民告官”的事件屡见报端。民可以告官体现了： ①公民在法律面前一律平等的原则 ②我国政治文明的发展 ③公民具有监督权 ④公民的基本政治权利得到了保障( ) A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

　　5、石家庄市建委干部郭光允为了正义，揭露河北省愿省委书记的腐败问题，经过八年的较量，最终使腐败分子受到惩罚，使正义得到伸张，对他的错误处理也得到了纠正。这说明了： ①国家维护公民的合法权利 ②公民有检举、申诉和控告的权利 ③公民的权利是受法律制约的 ④公民履行维护国家利益的义务 ( )

　　A、①②③ B、①②④ C、①② D、①③④

　　6、公民通过新闻媒体反映当地存在的问题表明 ( )

　　A、舆论监督是一种捍卫社会公正、推动社会进步的重要力量

　　B、舆论监督发挥着越来越重要的作用

　　C、媒体监督是一种见效快、影响大、参与者多的重要力量

　　D我国公民享有民主监督权利

　　7、我们生活在人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主不仅体现在可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理，同时还体现在我们可以通过行使监督权，积极实行民主监督，为守望公共家园贡献自己的力量。我国公民依法参与民主监督的合法途径有哪些?

　　2、教学案

　　⑴教学内容：①教材分析

　　《民主监督：守望公共家园》选自高一政治必修2第一单元第二课第四框题。在此之前，学生已经学习到了公民的政治权利和自由，了解到公民享有监督权，这为本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题承接了教材第一课“公民的政治权利和自由”的内容，又为后面第四课“权力的行使：需要监督”的学习埋下了伏笔。所以学好本框题的内容，为以后知识的学习打下了牢固的基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

　　教学的重点与难点：

　　本框题的核心概念是“监督”。即要求学生了解公民监督的对象、范围;公民行使监督权的渠道;公民行使监督权的意义以及要负责任地行使公民监督的权利。所以，确定本框题的重难点是公民行使监督权的渠道;公民实行民主监督的意义以及公民如何行使民主监督的权利。

　　②知识拓展

　　⑵教学程序：①时间分配②师生分工

　　⑶教学方法：①学情分析：通过前面第一课内容的学习，学生已经初步了解到我国公民在政治生活中所享有广泛的政治权利和自由，监督权是公民的其中一项政治权利。而民主监督：守望公共家园》这一框题进一步详细地阐述在不同情况下，公民应该行使监督权利的哪个权利，可以通过什么样的方式去行使;行使监督权有什么意义以及如何行使的问题，让学生对公民的监督权有更深刻的认识和理解。在学习过程中，面对复杂的生活，学生要正确判断并选择正确的方式行使自己的监督权是学生面临的一个难题。

　　②教学方法

　　本着遵循新课程理念的要求，体现“以生为本”的课改理念和“课程即体验”的课程观、“学生是主人”的学生观、“教学即对话”的教学观，结合本框题内容，我选择了小组合作探究和多媒体辅助教学的教学模式。在学生小组合作探究的基础上，采用三案导学法法对学生进行学法的指导。

　　⑷教学反思：①学习评价②教学反思

　　3、自测案

　　题量控制在45分钟以内的周自测题

　　我的说课完毕，我们也是针对新学清处于起步摸索阶段，如有不当之处，请予批评指教!谢谢大家!