苏州木渎中学培东班

　　摘要：苏州木渎培东班对家长们来说，既神秘，又严肃。苏州奥数网整理一位培东班家长的培东日记，记录女儿在培东班的点点滴滴。（查看全部日记）

　　在培东(七)-----华华的语文演讲稿

　　华华最近迷上了纳兰词，在本周的语文演讲课上，她选了一首纳兰的《浣溪沙》作为她演讲的主题，老师为了培养孩子的自信，所以演讲活动会要求孩子脱稿演讲，下面就是华华当时准备的草稿：

　　浣溪沙

　　残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更，更无人处月胧明。

　　我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。

　　今天我要为大家演讲的是《浣溪沙》。这首满怀惆怅之情的小令，出自清代大词人纳兰容若之手。对于纳兰容若，他的惊才绝艳相信大家已有几分了解，但今天我要通过一首小词来讲述纳兰在政治上遭遇的波折。

　　纳兰容若，名性德，诞于清顺治十一年，满清正黄旗人，其父明珠是康熙朝权倾一时的首辅之臣。如此显赫的家世，为容若在仕途上提供很大便利。但容若清风亮节，并未依靠父荫，而是凭借自己的才华胆识当上了一等侍卫，常随君出巡边塞，可惜他“空负凌云万丈志，一生襟袍未曾开”，为什么这么说?因为当时康熙为了克制纳兰家的势力，给了容若一个世人羡慕的职位，但这个职位根本无法给容若一展抱负的机会。于是，容若在一次随君出巡的路上，写下了这首饱含惆怅，落寞之情的小令，这种感情融于词中的每一个字，不信你看：

　　第一句中“残雪”指尚未化尽的雪，道出当时的天气，画屏则是指绘有山水图画的屏风，指出当时地点在室内，这两个词采用了“意象”的手法。而一个“冷”字不仅写出了气温寒冷，更写出作者内心的孤寂，落寞，这是“意动”。 第二句“落梅横笛已三更” 词人视角转换，从听觉上道出当时的时间。第三句“更无人处月胧明”则指微明。

　　短短二十一个字描绘了这样一番清冷孤寂的景象：院子里未消的白雪映衬着月光折射在画屏上，使得彩色的屏风看上去也显得凄冷。夜已三更，帘外月色朦胧，人声寂绝。不知何处落梅曲笛声响起，呜呜咽咽地惹断人肠。

　　小令的下篇则承接上篇，容若因笛曲起意，发出自伤身世的叹息。

　　这两句中似乎有相对的两个主体，一个是“我是人间惆怅客”中的“我”，另一个是“知君何事泪纵横”中的“君”，前一个很显然是词人自己，而后一个指的是谁呢?

　　现在请同学们猜一猜，这个君是纳兰思念的人呢，抑或就是纳兰本人?(华华设置了一个和同学们的互动环节)

　　没错，就是纳兰自己!这个“君”字将整个世界客体化，并把自己抽离出来，大有一种被世界抛弃的感觉。这两句可谓奇峰突起，但最后一句才是全词真正的高潮!

　　“断肠声里忆平生”一句犹如妙绝的音乐，虽然停止，但余音绕梁，不绝于耳。。而且，这句有两方面的作用，一方面是联系上阙与下阙，将夜半笛声和忆平生结合起来;另一方面，用一个结尾来营造一个新的开始，也就是“忆平生”三个字，是一个很好的留白，让人产生无限的遐想。

　　整首词残雪冷，画屏冷，月光冷，但作者的心更冷!

　　下面请大家同我一起，带着对纳兰的同情，及他非凡才华的感佩，一起大声朗诵这首惆怅无比的清冷小令吧!

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　　虽然华华的这篇演讲稿，对于纳兰作品的解析还很显稚嫩，所选的也并非是纳兰的代表作，但当时看着她用心感悟作品，积极准备演讲稿，还是很感动! 我想不管结果如何，从讲稿的准备过程中华华能感受到诗词的优美，领悟到文学作品憾动人心的魅力，就已是最大的收获了。

　　培东用别开生面的方式让孩子们提高了自信的同时，也增强了自身的文学修养，华华因为充分的准备及自身的表现力，在本周通过同学投票获得了演讲赛的周冠军。