不完美的小孩

“当我的笑灿烂像阳光，当我的梦做得够漂亮，这世界才为我鼓掌……”

自从参加了学校的音乐节合唱后，天天在家中听见女儿轻声哼唱着这首《不完美的小孩》。唱者无意，听者却有心。弄得妈妈和我不时地嘀咕，“咱们做父母的也没给娃啥压力啊？！”

女儿自小就没参加过什么课外的补习班，小学阶段也换过两所学校，从温哥华到上海，也经历着不同的成长环境。一方面我们很欣喜女儿无论在哪个环境下都能很好地融入并适应，另一方面对她在学校考试上的佛性心态有些担心。尤其是她平时的学科成绩就如同“打不死的小强”一样，总是挣扎在70分左右。虽说现在学校教学会有平时教得容易、考试题目却很难的现象，但以我和妈妈自小的考试斗争经验，还是认为试卷上85%的基础知识考察题目是完全有可能争取做到少丢分或不丢分的。这应该是一个学习心态的问题！

翻开女儿的数学和语文考试试卷，每每在灯下陪着一起订正错题时，看着她时而拍着大腿故作惋惜的夸张表情，时而抓耳挠腮涨红着小脸故作沉思状，我和妈妈既气恼，也有些着急。我们一边安慰自己应该多些耐心，让女儿自己认识到自身的问题，想着她主动改变，一边小鼓敲打着提醒她主动把学过的内容拿出来再看看，做错的题目去分析问题出在在哪里，该做的练习也别让爸爸妈妈提醒，自己主动去完成。但佛性的她总是“Words spoke louder than actions!（空谈胜于行动）”

转眼已近小学五年级学期末，学校的学业负担还是比较轻松。如何利用这段时间帮助女儿调整一下学习心态，以更高的标准去迎接9月的中学生活，已是近期我们家庭生活中的一个重要话题。

在一家人的反复讨论中，我们认为：

首先，畏难情绪或者怕吃苦是女儿产生这种“语言的巨人，行动的侏儒”现象的一个重要原因。当下丰富的物质资源和未来多样化的人生可能性，往往让孩子不自觉地觉得凡事都有退路，因而在学习中避重就轻，面对难题时，怠于思考或选择逃避，面对基础知识学习时，美的小孩，而是一个愿意不断进步的不完美小孩，也让妈妈和我能够站在女儿的角度去体会11岁的她所遇到的思想上的困难。最后，女儿和我们约定通过跑步这项运动尝试来挑战自己，做出改变。