高中历史教案：高中历史中国特色社会主义建设的道路教学设计

　　用大家耳熟能详的歌曲《春天的故事》引入到邓小平为什么提出设立经济特区?我国的对外开放又形成了怎样的开放新格局，有何特点?学完第13课《对外开放格局的初步形成》，我们就明白了。

　　讲授新课：

　　一、对外开放格局初步形成的背景

　　1.国际方面：20世纪70年代国际形势走向缓和

　　表现：120世纪70年代，中国恢复了在联合国的合法席位;2中美、中日关系相继实现了正常化;3世界经济一体化进程加快，亚洲“四小龙”等一批新兴工业化国家和地区的经济腾飞。这一切都为中国的改革开放提供了难得的国际环境。

　　2.国内方面：1“十年动乱”的破坏，致使国民经济到了崩溃的边缘;2以邓小平为核心的党的第二代领导集体，在十一届三中全会上做出了将党的工作重心转移到经济建设上来的重大决策。31978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。面对西方高速发展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。对外开放的政策是中国的希望。关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界。”

　　二、对外开放格局初步形成的过程

　　(一)经济特区的创办

　　【合作探究】1：什么是经济特区?“特”在哪里?

　　1.创办：

　　(1)1980年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。

　　(2)1988年，中国设立海南省，划出海南岛设置海南经济特区。

　　【合作探究】2：学生阅读P58学思之窗，回答思考题：1.国家为什么决定首先在广东、福建两省实行对外开放?这个举措有什么战略意义?

　　2.特殊政策：国家给予特区较大的经济管理权限

　　【合作探究】3：经济特区特殊在什么地方?

　　3.影响：

　　(1)特区在发展外向型经济方面，成为全国排头兵;

　　(2)对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用;(3)特区的改革，为全国提供了宝贵经验;

　　【合作探究】4：1979年4月，在讨论经济特区名称问题时，邓小平说：“就叫特区嘛，陕甘宁就是特区。”回答“陕甘宁就是特区”的含义是什么?从地理位置、性质和作用三个方面比较两种特区的异同。

　　过渡：特区实践的成果，使人们解放了思想，更新了观念，加深了对社会主义本质和发展规律的认识。邓小平同志说：“除现在的特区之外，可以考虑再开放几个港口城市，如大连、青岛。这些地方不叫特区，但可以实行特区的某些政策。”于是，我国加快了对外开放的步伐。继经济特区后，我国政府又在沿海开放城市和其他开放城市划出一定的区域，建立经济技术开发区。