社科院、中科院先后发布K12在线教育报告 个性化教育模式成用户首
52fw.cn 07-03 次遇见川北在线核心提示：原标题：社科院、中科院先后发布K12在线教育报告，个性化教育模式成用户 近年来，在线教育在互联网技术、硬件设施、政策规范要求以及用户习惯的不断迁移中发展向前，年初爆发的疫情更使其成为延续教育的最优解决方案。通过延伸授课形式，留存行为数据，在线教育令
原标题：社科院、中科院先后发布K12在线教育报告，个性化教育模式成用户
近年来，在线教育在互联网技术、硬件设施、政策规范要求以及用户习惯的不断迁移中发展向前，年初爆发的疫情更使其成为延续教育的最优解决方案。通过延伸授课形式，留存行为数据，在线教育令教学活动变得高效且具个性化，在提升教育质量、优化教学资源方面有着举足轻重的作用。防控常态化下，各地都做好了“线上线下”教学的双重准备，在线教育热度持续不减。
面对在线教育多样的教学模式和机构品牌，大规模产品体验过后，家长和学生在进行选择时也有了更深刻的考量和评估标准。对于K12在线教育机构而言，究竟怎样的产品能够打动用户无疑是最为重要的问题。
日前，中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布的《中国 K12 在线教育市场调研及用户消费行为报告》(以下简称“中科院报告”)给出了自己的答案。报告显示，个性化教育成为家长和学生 目标和核心诉求，并将成为未来各品牌竞逐的焦点。
值得一提的是，这一结论也与此前中国社会科学院发布的《2020年K12在线英语发展蓝皮书》(以下简称“社科院《蓝皮书》”)的调研结果不谋而合。《蓝皮书》数据显示，在市场主流教学模式中，在线一对一以其高度个性化和互动性取得良好教学效果，受最多家长偏向选择，占比四成。
渗透率攀升激发用户严苛属性 个性化教育成 目标
年初突发的新冠疫情使得在线教育成为一场全球性的教学实验，在线教育几乎深入全民适龄家庭，K12在线教育接触并渗透到了中国更广泛的地区和家庭。中科院报告显示，K12在线教育行业渗透率在2020年3月达到顶峰，并预测到2022年这一数字将突破55%。同时，由于教育制度及中高考制度改革，升学压力持续增大，教学效果成为学生和家长的核心诉求，用户在进行选择时标准更加严苛。
对于在线教育机构而言，教师的教学水平、整体教研实力、孩子上课的课堂体验以及老师能够给予的监督和引导力度等，都能成为影响教学效果的要素。在众多的影响因素中，我们发现，个性化教学作为一大关键要素被反复提及。
中科院《中国 K12 在线教育市场调研及用户消费行为报告》在对“影响家长选择K12在线教育品牌因素”的问卷调研发现，在K12在线教育的多种班课模式中，47.3%的家长表示给孩子报班课时1对1是 选择，认为1对1的教学效果最好。主要是因为1对1课堂可实施个性化教学，课堂互动性更强，教师在课堂对学生的监督程度更有效有关。
社科院发布的《蓝皮书》调研结果也显示，随着科技与教育的不断融合进步，受访家长也乐见平台应用时下新科技，以结合大数据等方式实现学习行为数据化分析。66%家长希望应用大数据发现孩子学习的问题所在，58%的家长希望通过大数据匹配教师和教材，获得个性化教学。
中国社科院和中科院先后发布相关报告，调查结果在个性化教学方面显示出高度一致性：个性化教学的呼声持续走高。
一方面与学生的现实需求相关，每个学生由于智力条件、知识基础、学习习惯等各不相同，在教师教学过程中只有因材施教才能有更好的学习效果。能否根据学生特点制定最合适的教学方法、最大限度发挥学生的学习潜力，是家长群体在选择课外辅导品牌时一个越来越重要的衡量标准。个性化程度越高的课堂越能根据学生身心发展的特点，运用更为合适的方式对学生进行教学，激发他们的学习兴趣。
另一方面也与传统课堂的局限相关。在传统的课堂中，1对多的班课模式是最为普及的教学形式，线下1对1又有着高昂的价格。个性化成为非常 的存在，而实现个性化教学恰恰是在线教育相对于传统教育而言，极为重要的优势之一。
教学模式及技术辅助成为实现个性化的“先后手”
无论是线上教学还是传统线下教育，都必须面对孩子的个体化差异特点，对于在线教育企业而言，通过提高个性化程度和优化互动体验，辅助加强教学效果，为学生提供个人“定制”教学，是未来竞争的重要角力场，而各品牌在个性化维度的表现主要取决于两方面。
一是教学模式：在市场上主流的三种教学模式中，在线1对1模式具有先天优势，授课老师可以结合学生的实际情况“因材施教”，具有很强的针对性。在线1对1模式由于是一个老师对一个学生负责，所以其强互动、强个性化的授课形式，保证了它的教学体验、教学效果和口碑。