为上好网课，厚街这位音乐老师全家都拼了！
52fw.cn 04-08 次遇见“云课堂”取代面对面教学
各学校陆续开启
“停课不停学”新模式
老师们纷纷变身网络主播
使出浑身招数给学生们上课
在厚街湖景中学
就有这样一位女音乐老师
为了上好网课
丈夫负责帮她拿背景板
女儿当她的“提词器”
一节网课
全家总动员！
丈夫拿背景板女儿当“提词器”
李冠和妻子浦婧都是湖景中学的音乐老师。今年2月份，李冠收到了学校开网课的通知后，带着妻子和女儿从阳江回到厚街。“因为老家住的地方没有音乐器材，而且信号不好，工作起来很不方便。”浦婧说。
尽管一节网课只有20分钟，相比于传统课程，时间上缩短了一半，但是工作量却比以往多了好几倍。浦婧说，录制一节网课，至少要2个星期。以前制作微课时接触了一些软件，但是很多东西都要从零开始学习，老师要在短期之内成为一个掌握录制、播音、剪辑等技能的“多面手 ”。
浦婧在上网课
在录制课程的时候，李冠和浦婧遇到不少问题。“演练的时候将教学内容背得滚瓜烂熟，
浦婧
为了做好网课，浦婧还发动丈夫和女儿加进来做工作人员。丈夫站在板凳上双手提着一张蓝布充当背景板，女儿则用双手拿着贴上教案的木板，站在摄像机的旁边充当“提词器”。有时候又转换角色，女儿负责拿背景板，李冠负责录制，一家人互相配合帮助浦婧完成网上教学。
一节网课 全家动员
在录播过程中，难免会出现一些搞笑的情况，但浦婧一家人形成了默契：录播时坚决不能发出任何声音，哪怕想笑也要忍住。
为吸引学生上课把录播场景搬到植物园
不仅如此，李冠和浦婧还将录播的场景从家里搬到东莞植物园等户外地方。
浦婧在东莞植物园上网课
“因为少了现场互动，除了课堂内容有趣，还要画面丰富，才能提起学生的学习兴趣。”浦婧说，为了吸引学生上课，他们还提前到学校各个角落踩点，比如课室、走廊等地方。“想到去植物园拍摄，是因为有学生留言说，在家里呆了很久，想出去看看外面的风景，所以我们灵机一动，将拍摄点迁移到户外，后来学生们在课堂上的反响很不错。”
李冠为浦婧录视频
这段时间，李冠夫妇会提前将录制好的课程放在钉钉等3个教学平台，以防某个平台忽然出现状况导致“网课翻车”。“现在老师们每天都在群里交流新媒体教学的经验，比如用什么软件剪辑比较好用。” 浦婧说，希望疫情早日过去，让教学回归正常。
学生说“隔着屏幕也能感受到浦老师的一番用心。”初二（14）班学生黄百慧说，浦婧老师寓教于乐，会结合表情和肢体语言，通过发出不同的声音去扮演不同的角色，使整节音乐课变得生动有趣，让人很喜欢。
初三（9）班学生陈诺儿也点赞浦婧老师的网课。陈诺儿说，“在浦老师的网课里，我们能看到不同的场景，最令人印象深刻的是她到植物园取景。因为疫情发生后我一直居家学习，很少出门，当看到鸟语花香的画面时，整个人马上提起了精神，非常吸引，提高了学习兴趣。”