关于大学生兼职情况的调查报告

　　大學生利用兼職可以更多的接觸社會，将自己所學到的理論應用到實踐中，提高自己的交往能力、動手能力等。如下是中國人才網給大家整理的大學生兼職情況的調查報告，希望對大家有所作用。

　　兼職，似乎已經成爲大學生活的一部分。針對當前大學生大部分都有兼職的經曆，我利用五一長假開展了一次主題爲“關于大學生兼職狀況”的社會調查。

　　本次調查問卷主要針對以下幾點進行了不同角度的調查：

　　1.調查同學們對待兼職的态度，這是決定因素。

　　2.針對已經從事過兼職的同學，調查他們從事工作的目的，在于其收獲進進行對比，看看兼職是否對他們有益。

　　3.在兼職過程中，同學們由于缺乏社會經驗等因素将會遇到那些問題，他們是否有勇氣面對，将采取什麽方法應對？這是對同學們心理素質的檢測。同時，學校是否該幫助？

　　4.調查家長對同學們從事兼職的态度，這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響。

　　5.作爲當代大學生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這将直接導緻從事兼職工作的種類不同及尋找兼職的途徑不同。

　　6.在大學期間，我們的主要任務是學習，同學們是否能處理好學習與兼職的關系？

　　調查結果發現:

　　看待兼職的态度

　　1有無必要兼職

　　從性别來看，分别有47.8%的男生，62.3%的女生認爲大學生兼職非常必要。而認爲大學生沒有必要兼職的均占0%。其餘的認爲可有可無。

　　從年級來看，一年級，二年級，三年級分别有31.9%，38.5%，65.8%的同學認爲大學生兼職非常有必要，其餘的同學認爲可有可無。

　　2是否從事過兼職

　　從性别來看，分别有15.2%的男生，19.6%的女生經常作兼職，65.5%的男生，79.5%的女生偶爾作兼職，10.8%的男生，7.5%的女生從未做過兼職。

　　尋找兼職的途徑

　　從性别來看，分别有71%男生，78%的女生自己或通過廣告找兼職，18%的男生，12%的女生通過熟人尋找兼職，11%的男生，10%的女生通過中介機構找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。調查還發現，85%的同學認爲學校有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課餘生活并确保兼職的安全。

　　從事兼職的類型及範圍

　　從性别來看，分别有74.2%的男生，41.6%的女生作過家教。分别有16.7%的男生，74.5%的女生做過促銷，分别有21.4%的男生，12.4%的女生發過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。

　　從年級來看，一年級，二年級，三年級分别有21%，75%，85%的同學作過家教，分别有18%，28%，36%的人做過促銷，分别有19%，24%，22%的同學發過傳單。總體來說，同學們兼職的種類比較單一，而且，性别差異很大。經分析，原因有二：一方面，同學們隻能選擇耗時少，收入較高的工作;另一方面，社會經驗少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。

　　從事兼職與學習的關系

　　無論從性别還是年級來看，均有90%以上的同學認爲兼職對學習的影響引人而異，隻要注意調整，協調，就能夠二者堅固。還有一少部分人說不清楚而者是否會有影響。

　　從事兼職的目的與收獲

　　從性别來看，分别有48%的男生，39%的女生認爲兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感;分别有42.3%男生，68.8%的女生認爲兼職可以積累社會經驗，爲以後的工作奠定基礎;分别有11.2%的男生，2.5%的女生認爲兼職可以擴寬交際面。總而言之，絕大部分同學的監視畝的比較明确，認爲兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗。

　　兼職過程中遇到的困難及應對方式

　　不論從性别還是年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到困難，隻有極少數同學很少遇到困難。所遇到的困難中，基本不包括性别歧視，有部分同學認爲是因爲自身能力不佳，也有一部分同學認爲是由于用人單位過于刁鑽。遇到困難時，80%的同學積極想辦法解決，10%的同學忍氣吞聲，自認倒黴;還有極少數同學不知所措。

　　家長對兼職的态度

　　總體來說，50%左右家長基本同意子女從事兼職，主要出于安全考慮;25%的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵;20%的家長不同意子女從事兼職，并認爲應以學習爲主;還有極少數家長完全不同意孩子從事兼職。

　　兼職所得收入的用途

　　49%的同學講兼職作爲生活費，以減輕家庭經濟負擔;41%的同學講起最爲額外的零花錢;6%的同學将其作爲戀愛開支;其餘5%的同學講起積累，作爲長久投資。

　　其實，不難看出，在大學生兼職過程中，反映出的一些列問題，還是值得我們去予以關注的。

　　1.社會支持大學生兼職主要有下面的兩個原因：首先是兼職有利于大學生更好的了解社會，鍛煉能力，把課堂知識用到實踐中，有利于學生成長成才;其次才是鼓勵學生通過兼職獲取報酬，緩解經濟困難。但在調查中，考慮經濟因素的同學卻占了大多數。由此可見，目前的大學生兼職狀況與社會期望的幫助提高大學生創新實踐能力的初衷相差甚遠。

　　2.大學是所以爲大學，最重要的一點就是大學的深厚的文化積澱。而科學合理的參與社會實踐對增強學習氛圍時有所助益的，隻是我們還沒有講起提高到那個層次。在對兼職形式的選擇上，多數同學選擇了家教，這對師範類的學生，當然是很好的鍛煉機會。然而，要找到羽自己專業對口的家教也非易事，于是，“勉爲其難”便可想而知。此外，在合理安排兼職與學習上似乎存在社更大的沖突。大部分同學隻能勉強協調。

　　3.大學生長期生活在象牙塔中，涉世不深，閱曆不夠，相對單純，容易上當受騙。因才如何讓大學生在兼職的過程中更好的融入社會是一個需要解決的問題。

　　了解了大學生的兼職狀況及存在的問題後，我們大學生就應該努力更正兼職觀念，樹立正确的兼職觀。兼職不隻是爲了報酬，更重要的是鍛煉能力，實踐所學知識。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程。另外，兼職要量力而行，适可而止。凡事皆有度，簡直也不例外。應該以學業爲主，切忌盲目。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實踐知識得兼職。

　　其實，我們還應該注意的是學校的作用。現在的學校還有很多不如人意的地方值得我們去思考。我覺得學校應該做好以下幾個方面：

　　1.引導學生樹立正确的兼職觀，從很次更高意義更深得兼職。從個人層面看，正确的兼職觀有助于樹立正确的就業觀;從社會層面看，社會需要的是專業知識過硬，心理素質國強的優秀人才，正确的兼職觀也紅的重要一個方面。

　　2.拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源，開拓校園市場。

　　3.完善對學生的利益保障措施，加強學生對社會的認識。有些同學建議建立相關的校園兼職網站，以方便大學生更好的從事兼職工作，我覺得是很有必要的。

　　4.開發兼職市場，讓社會更好的了解大學生得兼職狀況。社會用人單位大多隻是青睐學生廉價勞動力，很少關心學生的專業知識。因此，學校應該盡快完善兼職制度，讓社會更好的與學生配合，爲學生建立好這層觀及的紐帶。

　　豐富多彩的大學生社會生活給我們帶來了無限的激情，滿腔的熱情，正重要的是兼職經曆。希望同學們在以後得兼職生活中，能夠更好的發揮主人意識，在獲得報酬的同時，得到更好的鍛煉，爲以後的就業打下基礎。

　　據不完全統計，大學生有75%以上都有過兼職經曆，全國百萬大學生已經成爲一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用。行走在甯靜大學校園，你一定能夠看到牆壁上、宣傳板上、櫥窗内形形色色的廣告，是機會還是誘惑？面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從？爲此本刊聯合南農學通社記者團就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查。

　　此次調查我們共發放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5%。網絡問卷浏覽量将近1000，在各高校論壇産生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助。

　　大学生利用兼职可以更多的接触社会，将自己所学到的理论应用到实践中，提高自己的交往能力、动手能力等。如下是中国人才网给大家整理的大学生兼职情况的调查报告，希望对大家有所作用。

　　兼职，似乎已经成为大学生活的一部分。针对当前大学生大部分都有兼职的经历，我利用五一长假开展了一次主题为“关于大学生兼职状况”的社会调查。

　　本次调查问卷主要针对以下几点进行了不同角度的调查：

　　1.调查同学们对待兼职的态度，这是决定因素。

　　2.针对已经从事过兼职的同学，调查他们从事工作的目的，在于其收获进进行对比，看看兼职是否对他们有益。

　　3.在兼职过程中，同学们由于缺乏社会经验等因素将会遇到那些问题，他们是否有勇气面对，将采取什么方法应对？这是对同学们心理素质的检测。同时，学校是否该帮助？

　　4.调查家长对同学们从事兼职的态度，这对同学们是否从事兼职工作也有很大影响。

　　5.作为当代大学生，大家都具有各种各样的特长及不同的性格，这将直接导致从事兼职工作的种类不同及寻找兼职的途径不同。

　　6.在大学期间，我们的主要任务是学习，同学们是否能处理好学习与兼职的关系？

　　调查结果发现:

　　看待兼职的态度

　　1有无必要兼职

　　从性别来看，分别有47.8%的男生，62.3%的女生认为大学生兼职非常必要。而认为大学生没有必要兼职的均占0%。其余的认为可有可无。

　　从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有31.9%，38.5%，65.8%的同学认为大学生兼职非常有必要，其余的同学认为可有可无。

　　2是否从事过兼职

　　从性别来看，分别有15.2%的男生，19.6%的女生经常作兼职，65.5%的男生，79.5%的女生偶尔作兼职，10.8%的男生，7.5%的女生从未做过兼职。

　　寻找兼职的途径

　　从性别来看，分别有71%男生，78%的女生自己或通过广告找兼职，18%的男生，12%的女生通过熟人寻找兼职，11%的男生，10%的女生通过中介机构找兼职。与此同时，各年级差异性不大，基本与总体情况相符。调查还发现，85%的同学认为学校有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。

　　从事兼职的类型及范围

　　从性别来看，分别有74.2%的男生，41.6%的女生作过家教。分别有16.7%的男生，74.5%的女生做过促销，分别有21.4%的男生，12.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。

　　从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有21%，75%，85%的同学作过家教，分别有18%，28%，36%的人做过促销，分别有19%，24%，22%的同学发过传单。总体来说，同学们兼职的种类比较单一，而且，性别差异很大。经分析，原因有二：一方面，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作;另一方面，社会经验少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。

　　从事兼职与学习的关系

　　无论从性别还是年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的影响引人而异，只要注意调整，协调，就能够二者坚固。还有一少部分人说不清楚而者是否会有影响。

　　从事兼职的目的与收获

　　从性别来看，分别有48%的男生，39%的女生认为兼职可以挣到一笔完全属于自己的钱，颇有成就感;分别有42.3%男生，68.8%的女生认为兼职可以积累社会经验，为以后的工作奠定基础;分别有11.2%的男生，2.5%的女生认为兼职可以扩宽交际面。总而言之，绝大部分同学的监视亩的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验。

　　兼职过程中遇到的困难及应对方式

　　不论从性别还是年级来看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到困难，只有极少数同学很少遇到困难。所遇到的困难中，基本不包括性别歧视，有部分同学认为是因为自身能力不佳，也有一部分同学认为是由于用人单位过于刁钻。遇到困难时，80%的同学积极想办法解决，10%的同学忍气吞声，自认倒霉;还有极少数同学不知所措。

　　家长对兼职的态度

　　总体来说，50%左右家长基本同意子女从事兼职，