大学生恋爱观调查总结

　　人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴随着親情、友情、愛情。但最重要、最穩定、最專一的情感則是愛情。如下是中國人才網給大家整理的大學生戀愛觀調查總結，希望對大家有所作用。

　　在學海裏苦苦奮鬥了十二個春秋的學子們，終于披着榮耀跨進了大學這個神聖的殿堂，成爲天之驕子。然而，随之而來的寂寞卻常常讓他們不知所措;于是，在這象牙塔裏便多了許多浪漫的故事，那便是大學生的愛情故事。

　　據國内一家權威的調查機構統計數據表明，有87、9%的大學生在校期間談過戀愛，其中沿海地區，如廣東，福建，浙江等地高達94、6%這是怎麽樣的一個概念呀！

　　那麽大學生是怎樣看待愛情的呢？對新時期出現的新事物又是怎樣看待的呢？帶着這些問題，就讓我和你一起聽聽大學生的心聲吧。

　　一、戀愛類型與成功指數究竟是什麽原因導緻

　　戀愛風遍及大學校園呢？即是說大學生戀愛的動機是什麽呢？通過調查表明當代大學生談戀愛大體可歸納以下五種：志同道合型，也可稱理想型或事業型這種戀愛類型是建立在共同的理想、信念和事業的基礎之上的。雙方爲了維系愛情的發展，不使對方失望，則往往對自己要求更高，學習和工作更勤奮。據調查這種類型的戀愛人數占17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業以後能攜手走出校園。

　　情投意合型，也可稱情感型這種戀愛類型主要以共同的情趣、愛好爲基礎，一般感情專一、互敬互愛，遇到困難能夠共同分擔。校園裏常看見他們成雙成對的走在一起，共同探讨人生的悲歡。這種戀愛人數占19%左右，成功率也是比較高的，達到86%.嘗試型，進人大學校園的青年大學生，由于生理上性的成熟，逐漸産生了接近異性、追求愛情的欲求。另外，社會輿論尤其是大袀鞑ッ浇閷δ信?角椤⒒橐鰫矍榈匿秩荆?|發了他們較強烈的性的體驗，驅使他們産生了對“異性交往”的神秘感，加之大學自由寬松的客觀條件，于是他們便産生了想了解和嘗試愛情的需要和行爲。嘗試型的大學生，由于缺乏正确的戀愛觀，而易遭對方的拒絕，出現“單相思‘’或悲觀情緒，以緻影響學業。即使偶爾能引起對方的注意，也常常以失敗告終，因爲他們缺乏感情的交流，沒有共同的愛好和共同的人生目标。這種戀愛人數占的比率比較高，有37%多，而最終走到一起的并不多，往往隻有20%～30%左右。

　　彌補型，由于大學學習的枯燥乏味，班級、學校文化活動的不足，使一些大學生感到精神空虛、孤寂和惆怅，于是便尋求戀愛，藉以彌補。這種類型的大學生由于兩人形影不離，不願參與集體活動，容易遭同學的議論和不滿。由于其戀愛的基礎隻是精神空虛的補償，畢業後戀愛關系易破裂。這種人數比率不多，隻占15%左右，其成功率也非常的低。

　　虛榮型，一些大學生特别是男大學生認爲，談戀愛、有朋友，或被異性追求是有本領、有能耐，反之則是無能的表現。在這種心理的壓力下，一些人從虛榮出發，匆匆在同學中尋覓所謂的“知音”。虛榮型的戀愛，由于隻追求一時的感情滿足和快樂，缺乏明确的愛情基礎和目标，極易破裂，也易走上歧途。這種類型的大學生較多的在學業上不思進取，自制力差，學習成績低劣生活上比闊氣講排場。可以說這種心理談戀愛的成功率最低，因爲他們隻是出于某一種目的，所以很難成功！

　　綜上所述，這五中類型的戀愛占了大學生戀愛的95%以上，可是其成功率往往不超過35%，可見大學生戀愛的失敗性，就象泡抹般容易破碎！

　　二、大學生的迷茫——成年話題

　　先來看下面的兩則資料吧：

　　相關資料一：“大學的性接觸”狀況接吻：男生39.5%女生45.5%性愛撫：男生25.6%女生28.9%性交：男生10.9%女生8.4%———摘自著名性學專家潘綏銘教授**年主持的《全國大學生異性交往》調查。

　　相關資料二：我國青少年性健康調查結果令人擔心中國社會工作者協會、京倫家庭科學中心等單位在對北京、上海、廣州三大城市大中學生的調查中了解到：現在的青少年遠比他們的父母“前衛”。在他們當中，同意“愛情是專一的，人的一生隻能有一個真愛對象”的人隻占被調查者的28.8%，認爲現代婚姻應該“白頭偕老，從一而終”的隻有20%，贊成與已經有戀人者談戀愛的超過了30%.在這方面，女生似乎比男生更開放。45%以上的人對婚前性關系持肯定态度，其中34%的人認爲“這樣可以鞏固愛情”。來自北京的另一項調查則更能印證年輕人的“大膽”：3034名婚檢青年中，46%的男青年和45%的女青年承認有過婚前性行爲，這使我國的性病、艾滋病預防專家們擔心不已。

　　多項調查均表明，我國青少年性成熟比五六十年代出現提前的傾向。性成熟的前傾帶來了性心理的提前出現。認知心理學認爲，性的信息大量增加，人們的性觀念發生很大變化，這一切，頻繁刺激青少年的大腦和生殖腺體，提早催開了性生理的芽蕾，也必然催動了性心理的發展。然而，社會生産力的發展，社會生活的日趨複雜又造成了青少年社會心理成熟的推遲。他們在社會心理不成熟的情況下，對生理的發育以及由于生理的發育而萌發的性心理，缺乏科學的理解，很容易陷入盲目性。

　　于是，青少年特别是大學生就對性出現了矛盾的心理，一方面，生理的成熟使得他們過早的涉足于性;另一方面，心理的不成熟卻使他們對性産生了迷茫。面對這種情況，很多高校采取了一些措施，對大學生進行了性方面的教育，然而，收效甚微，因爲學校方面還是采取了謹慎的做法，不敢過于強調性方面的教育。

　　所以很多青少年，特别是熱戀中的男孩女孩就容易産生迷茫，而且會出現兩種不兩種不良傾向：一是受性本能、性心理的驅使，出于無知和好奇，過早地進行性體驗和性嘗試。在青春期性萌發的初期發生性關系，它可以出現兩種情況，一是受封建貞操觀的影響，認爲自己已是不貞不潔的人，從此背上沉重的悔恨的包袱，